Kína hivatalos nyelvei: nemzeti, regionális és különleges közigazgatási régióbeli státusz

Kína hivatalos nyelvei attól függnek, hogy az ország mely részéről és mely intézményről van szó. A szárazföldi Kína esetében a nemzeti szabvány a standard kínai, amelynek hivatalos neve putunghua, a szabványosított kínai írásjelekkel mint írásbeli szabvánnyal együtt. Az etnikai autonóm területek, Hongkong és Makaó további nyelvi szabályokkal rendelkeznek, így Kína nyelveinek egyetlen listája félrevezető lehet. Ez az útmutató elmagyarázza a jogi kategóriákat, a standard kínai használatának helyét, a regionális és kisebbségi nyelvek szerepét, a használatban lévő írásjeleket, valamint azt, hogy a beszélők százalékos aránya és a nyelvek száma miért igényel gondos definiálást.

Melyek Kína hivatalos nyelvei?

A rövid válasz csak a joghatóság azonosítása után világos. A szárazföldi Kína rendelkezik egy nemzeti közös beszélt és írott nyelvi szabvánnyal, míg számos régiónak további rendelkezései vannak a helyi vagy más intézményi nyelvekre vonatkozóan.

A rövid válasz a szárazföldi Kína esetében

A szárazföldi Kína esetében a legrövidebb pontos válasz az, hogy a putunghua, vagyis a standard kínai a nemzeti közös beszélt nyelv, míg a szabványosított kínai írásjelek a nemzeti írásbeli szabvány. A standard beszélt és írott kínai nyelvről szóló törvény rögzíti ezeket a szabványokat, és rendelkezik az állami szervek általi, valamint a főbb hivatalos területeken történő használatukról. A törvény a polgároknak is jogot biztosít a standard nyelv tanulásához és használatához. A Oktatási Minisztérium közzéteszi e jogi keretrendszer angol fordítását.

Ez egy nemzeti standard válasz, nem annak állítása, hogy Kínának csak egy beszélt nyelve van. A tágabb alkotmányos és autonómia keretrendszer védi más beszélt és írott nyelvek használatát és fejlesztését. Gyakorlati szempontból a putunghua az a nyelv, amely a szárazföldi régiók közötti kommunikáció támogatására szolgál, de a helyi beszélőközösségek továbbra is számos más nyelvet és nyelvváltozatot használnak az otthonokban, a közösségekben, az oktatásban, a médiában és a regionális intézményekben.

A válasz a szokásos szárazföldi keretrenden kívül is megváltozik. Az etnikai autonóm területek rendelkezhetnek helyi munkanyelvi megállapodásokkal. Hongkongban az Alaptörvény szabályozza a kínai és az angol nyelvet, míg Makaón a kínai és a portugál nyelvet. Ezeket a megállapodásokat nem szabad egyetlen, egyenlő mértékben használt nyelvekből álló országos listává összemosni.

Miért változik a válasz a joghatóság függvényében?

Számos kifejezést gyakran szinonimaként kezelnek, annak ellenére, hogy azok különböző jogi vagy intézményi eszméket írnak le. A nemzeti közös nyelv olyan nyelv, amelyet az ország egész területén való kommunikáció érdekében támogatnak. Egy hivatalos nyelv olyan nyelv, amelynek használatára egy törvény felhatalmaz vagy kötelez egy intézményt. A munkanyelv az a nyelv, amelyet egy szervezetben vagy a közigazgatásban a feladataik ellátására használnak. Egy regionális hivatalos vagy társ-hivatalos nyelv intézményi szereppel bír egy meghatározott területen, ahelyett, hogy automatikusan az egész országra kiterjedne.

Az alábbi összehasonlítás mutatja a fő mintát. Ez egy funkcionális összefoglalás, nem pedig az összes helyi szabályozás vagy intézményi kivétel kimerítő listája.

A kínai szó a hongkongi és makaói alaptörvényben tágabb körű, mint a beszélt nyelvi putunghua elnevezés. Ez egy jogi nyelvi kategóriát határoz meg, és önmagában nem állapítja meg, hogy melyik kínai nyelvváltozat a domináns a mindennapi beszélgetésekben. Ez a megkülönböztetés fontos a jogi státusz és a tényleges nyelvhasználat összehasonlításakor.

Hogyan határozza meg a törvény a kínai nyelvi politikát?

Kína nyelvi rendszere egyesíti a nemzeti szabványt az alkotmányos nyelvi jogokkal és a regionális autonómia rendelkezéseivel. Ezen források közül csak az egyik elolvasása hiányos választ eredményezhet.

Az Alkotmány és a nyelvi jogok

Az Alkotmány lefekteti az e rendszer mögött álló általános elveket. A 4. cikk kimondja, hogy minden etnikai csoport szabadon használhatja és fejlesztheti saját beszélt és írott nyelvét. Ez az elv a nyelvet az etnikai egyenlőség és a kulturális fejlődés iránti tágabb alkotmányos elkötelezettség keretei közé helyezi.

A 121. cikk az autonóm szervekkel foglalkozik. Feladataik ellátása során egy etnikai autonóm terület szervei a helyben általánosan használt beszélt és írott nyelvet vagy nyelveket kötelesek használni. Ez a rendelkezés teret ad a regionális közigazgatási gyakorlatnak ahelyett, hogy megkövetelné, hogy minden autonóm terület pontosan ugyanúgy működjön.

A 134. cikk a bírósági eljárásokra vonatkozik. Minden etnikai csoport polgárai joga, hogy a bírósági eljárások során saját etnikai csoportjuk beszélt és írott nyelvét használják, és a bíróságok tolmácsolást biztosítanak azoknak a résztvevőknek, akik nem ismerik a helyben szokásos nyelvet. A Állami Tanács biztosítja az Alkotmány angol fordítását.

Ezek jogok és elvek. Nem jelentik azt, hogy minden régiónak azonos fordítási szolgáltatásai, iskolarendszere, adminisztratív formái vagy nyelvi intézményei vannak. Az alkotmányos védelemről szóló nyilatkozatot ezért külön kell tartani attól a nyilatkozattól, amely azt írja le, hogyan működik egy adott iskola, hivatal, bíróság vagy Média-szervezet.

A standard beszélt és írott kínai nyelvről szóló törvény

A 2000-ben elfogadott, a standard beszélt és írott kínai nyelvről szóló törvény a nemzeti szabvány központi törvényi alapja. A közös beszélt és írott nyelvet putunghuaként és szabványosított kínai írásjelekként határozza meg. A putunghuát a pekingi kiejtésen alapuló standard révén határozzák meg, míg a szabványosított kínai írásjelek biztosítják az írásbeli normát.

A törvény minden polgárnak jogot ad a standard beszélt és írott nyelv tanulására és használatára, és az állam feladatává teszi annak népszerűsítését. A putunghuát és a szabványosított írásjeleket jelöli meg az állami szervek nyelvi szabványaként, valamint az oktatás és tanítás alanyelveként. Foglalkozik továbbá a hivatalos kommunikációval olyan területeken, mint a műsorszórás, a közszolgáltatások és a közérdekű tájékoztatás.

Ez a törvényi alapértelmezés nem törli el a helyi nyelveket. A törvény kivételeket tartalmaz, és az alkotmányos nyelvi jogokkal, az etnikai autonómiára vonatkozó jogszabályokkal és más olyan rendelkezésekkel együtt kell olvasni, amelyek engedélyezik vagy támogatják a helyi beszélt és írott nyelvek használatát. A kulcsfontosságú különbség a régiók közötti intézmények összekapcsolására használt nemzeti szabvány, valamint más nyelvek folyamatos jogi vagy társadalmi használata között van.

Regionális etnikai autonómia és helyi munkanyelvek

A regionális etnikai autonómiáról szóló törvény biztosítja a nemzeti keretet a nyelvek használatához az etnikai autonóm területeken. Támogatja az etnikai csoportok beszélt és írott nyelvének használatát és fejlesztését, és lehetővé teszi az autonóm szervek számára, hogy hivatalos feladataik ellátása során a helyben általánosan használt nyelvet vagy nyelveket használják. Emellett keretet biztosít az önkormányzati rendeletekhez és egyéb helyi szabályokhoz. A regionális etnikai autonómiáról szóló törvény ezért fontos a helyi nyelvek jogi helyzete szempontjából.

A helyi nyelvek használatának nemzeti jogi alapja nem jelenti azt, hogy minden autonóm területen ugyanaz a társ-hivatalos nyelvi elrendezés érvényesül. Előfordulhat, hogy az egyik régió a közigazgatásban vagy az oktatásban kiterjedtebben használja a helyi nyelvet, mint a másik. A szabályok a kormánya, az iskolák, a bíróságok, a műsorszolgáltató szervezetek és a közterületi feliratok között is eltérhetnek.

A Tibet Autonóm Régió, a Hszincsiang-Ujgur Autonóm Régió, a Belső-mongóliai Autonóm Régió és a Kuanghszi-Csuang Autonóm Régió hasznos példák, de a nevük önmagában nem válaszol meg minden gyakorlati nyelvi kérdést. A helyi irodában vagy iskolában használt pontos nyelv a vonatkozó regionális szabályozástól, az intézménytől és az időszaktól függ.

Standard kínai: Mi ez és hol használják?

A putunghua a szárazföld fő hídfőnyelve, de a putunghua, a mandarin, a standard kínai és a kínai kifejezések nem minden összefüggésben cserélhetők fel egymással.

Mit jelent a putunghua, és hogyan viszonyul a mandarinhoz?

A putunghua a beszélt kínai nyelv szabványosított nemzeti formája. Kiejtési standardja a pekingi kiejtésen alapul, és a szárazföldi régiók közötti kommunikáció közös beszélt nyelveként használják. A standard kínai a szokásos angol kifejezés, amikor a beszélt és írott nemzeti szabványról együtt beszélnek.

A mandarin tágabb jelentéssel is bírhat. A nyelvészeti leírásokban rokon regionális változatok nagy csoportjára utalhat. A nemzetközi oktatásban, a médiában és az üzleti életben a mandarin gyakran kifejezetten a putunghuát jelenti. Ezek a használatok érthetők, de a pontos jogi vitában a putunghua vagy a standard kínai kifejezést kell használni, amikor a nemzeti szabványra utalnak.

Az ember beszélhet mandarin nyelvváltozatot anélkül, hogy a szabványosított formát pontosan ugyanúgy beszélné. Hasonlóképpen, bárki olvashat szabványosított kínai írásjeleket, miközben otthon helyi beszélt nyelvváltozatot használ. A cikk ezért a putunghuát használja a nemzeti szabványra, a mandarint pedig tágabb angol címkeként, ha a kontextus úgy kívánja.

Hol használják a standard kínai nyelvet?

A nemzeti nyelvtörvény a putunghuát és a szabványosított kínai írásjeleket teszi számos hivatalos terület alapértelmezett szabványává. Ez közös intézményi nyelvet teremt annak ellenére, hogy a kötetlen beszéd régiónként igen eltérő.

Ezek a szabályok a putunghuát teszik a nemzeti közvetítő nyelvvé, de a törvényi használatot nem szabad összetéveszteni az első nyelv státuszával. Előfordulhat, hogy egy lakos az iskolában vagy a munkahelyén a putunghuát, a családjával vagy a szomszédaival pedig egy helyi nyelvet használ. A nemzeti szabvány létezése azt sem jelenti, hogy minden helyszínen minden tábla, beszélgetés, óra vagy közszolgáltatás kizárólag a putunghuát használja.

Milyen széles körben beszélik a putunghuát?

A gyakran idézett nemzeti adatsor tiszta címkét igényel. China Daily arról számolt be, hogy a hivatalos becslések szerint 2020-ban Kína lakosságának 80,72 százaléka beszélte a putunghuát, ami 27,66 százalékpontos növekedést jelent 2000-hez képest.

Ezt az adatot a forrásévre vonatkozó jelentett beszélési arányként kell kezelni, nem pedig az anyanyelvi használat időtlen mércéjeként. A beszédkészség vagy a nyelvtudás mértéke eltér azon emberek százalékos arányától, akik elsőként tanulták meg a putunghuát, nap mint nap használják, haladó szinten beszélik, vagy egyetlen nyelvként használják.

• Képesség vagy jártasság: hogy egy személy képes-e valamilyen szinten kommunikálni putunghua nyelven.
• Első nyelv: az elsődleges otthoni nyelvként tanult vagy használt nyelv.
• Napi használat: milyen gyakran választja valaki a putunghuát a mindennapi életben.
• Összes beszélő: olyan népességszám, amely magában foglalhatja az elsőnyelvi és a további nyelvi beszélőket is.

A nemzeti putunghua arány nem mutatja meg egy adott regionális vagy kisebbségi nyelv életképességét. Ez külön információt igényel a közösségről, a korosztályokról, a használat területeiről, az oktatásról és a felmérés által használt definícióról.

Regionális hivatalos és kisebbségi nyelvek a szárazföldi Kínában

A szárazföldi nyelvi politika a gyakorlatban nem egységes. Az autonóm területek azt mutatják, hogy a helyi nyelvek a nemzeti szabvány mellett milyen regionális intézményi vagy kulturális szerepet tölthetnek be.

Tibeti a Tibet Autonóm Régióban

A Tibet Autonóm Régió szemlélteti annak fontosságát, hogy a történelmi regionális jogszabályokat megkülönböztessük az általános nemzeti szabálytól. A Kínai Konzulátus egyik régebbi jelentése arról számolt be, hogy a tibeti törvényhozók 2002 májusában külön törvényt fogadtak el a tibeti nyelv használatának és védelmének ösztönzésére. A jelentés a tibeti nyelvet olyan területeken tárgyalta, mint az oktatás, a közigazgatás, a bíróságok, a média és a nyilvános tájékoztatás. A Kínai Konzulátus beszámolója történelmi bizonyítékként hasznos egy regionális jogi keretrendszerről.

Xi Jinping Kínája korlátozza a tibeti nyelvet Tibet egyetemi felvételi vizsgáján | Spotlight | N18G

A példa azt mutatja, hogy a tibeti és a putunghua eltérő intézményi szerepet tölthet be. A putunghua a nemzeti standard keretrendszerhez tartozik, míg a tibeti nyelv regionális szabályozásokon és helyi intézményeken keresztül kezelhető. Ez pontosabb, mint a kapcsolatot a hivatalos nyelv és a nem hivatalos nyelv közötti egyszerű választásként leírni.

A 2002-es jelentést nem szabad annak bizonyítékaként kezelni, hogy ugyanezek a megállapodások ma is változatlanul működnek. Bárki, aki egy jelenlegi iskolát, kormányhivatalt, bíróságot, médiaszolgáltatást vagy közleményt értékel a Tibet Autonóm Régió területén, konzultáljon az aktuális regionális szabályokkal és az intézmény saját információival.

Ujgur és mongol az autonóm régiókban

Az ujgur a Hszincsiang-Ujgur Autonóm Régióban és a mongol a Belső-mongóliai Autonóm Régióban fontos példái az autonóm régiók intézményeihez kapcsolódó nyelveknek. Mindkettő jelentős kulturális és írott hagyománnyal rendelkezik, de a formális elismerés, az adminisztratív használat, az oktatás, a médiában való jelenlét és a mindennapi életképesség külön kérdések.

Kína etnikai egység törvénye: Mit jelent a tibetiek és az ujgurok számára

• Elhelyezkedés: az ujgur Hszincsianghoz kapcsolódik, míg a mongol Belső-mongóliához és más mongol ajkú közösségekhez.
• Jogi alap: Mindkét példa a tágabb alkotmányos és etnikai autonómia keretrendszerébe tartozik, és a regionális szabályok biztosítják a releváns részleteket.
• Intézményi területek: A közigazgatási munka, az iskoláztatás, a bíróságok, a média és a nyilvános tájékoztatás eltérő nyelvi elrendezésekkel rendelkezhet.
• Írásrendszer: Az ujgur és a mongol megállapult írásbeli hagyományokkal rendelkezik, de az egy adott intézményben vagy időszakban használt írásjel külön ténybeli kérdés.
• Jelenlegi gyakorlat: Egy adott iskoláról, irodáról vagy időszakról szóló jelentést nem szabad egy egész autonóm régióra általánosítani.

Ez a struktúra hasznos bármely regionális nyelv megértéséhez. Egy nyelvnek lehet jogi elismerése, de korlátozott használata egy intézményben, vagy erős közösségi használata anélkül, hogy az összes regionális közigazgatás fő nyelve lenne.

Csuang és más autonóm területi nyelvek

A Kuanghszi-Csuang Autonóm Régió egy másik helyi példával szolgál. Az Állami Tanács Információs Irodája 2008-as beszámolója beszámolt a csuang nyelv megőrzésére és a kétnyelvű oktatás támogatására irányuló erőfeszítésekről. Megjegyezte, hogy az Állami Tanács 1952-ben jóváhagyta a nyelv megőrzésére vonatkozó tervet. Ez keltezett bizonyíték a Kuanghszi tartományban jelentett megőrzési és oktatási erőfeszítésekről, nem pedig egy aktuális nemzeti statisztika.

További reprezentatív példák a kazah és a kirgiz, amelyek török nyelvek; a koreai; a ji; valamint a különböző tibeti változatok. Ezeket a példákat nem kimerítő csoportként kell kezelni. Egy nyelv betölthet szerepet a helyi közigazgatásban, a kétnyelvű iskolában, a rádiószolgáltatásban, a kulturális programban, a családi hálózatban vagy a vallási környezetben anélkül, hogy mindezeken a területeken ugyanolyan státusszal rendelkezne.

Ezért hasznos azonosítani a szóban forgó státusz konkrét típusát. Hivatalos használat a törvényre és a kormányzati funkciókra vonatkozik. Kétnyelvű oktatás az oktatás nyelvére vagy a nyelvi tantárgyakra vonatkozik. Médiahasználat a műsorszórásra és a kiadványokra vonatkozik. Kulturális megőrzés a dokumentációra, a fesztiválokra, az irodalomra, a közösségi tevékenységre és a generációkon átívelő átadásra vonatkozik. Ezek a kategóriák átfedik egymást, de egyik sem bizonyítja automatikusan a másikat.

Hongkong és Makaó: Eltérő hivatalos nyelvi elrendezések

Hongkong és Makaó saját alaptörvényei szerint rendelkezik nyelvi szabályokkal. Jogi elrendezésüket külön kell leírni a szárazföldi nemzeti nyelvi politikától és a mindennapi beszédmintáktól.

Hongkong: Kínai és angol

A hongkongi Alaptörvény 9. cikke kimondja, hogy a kínai nyelv mellett az angol is használható hivatalos nyelvként a végrehajtó hatóságok, a törvényhozás és a bíráskodás által. Hongkongi Alaptörvény ezért intézményi szerepet határoz meg az angol nyelv számára a kormányszervek magjában.

HONG KONG - A KNK Különleges Közigazgatási Régiója

Ez a jogi státusz nem jelenti azt, hogy a kínai és az angol nyelv minden környezetben egyformán domináns, vagy hogy minden lakos azonos nyelvtudással rendelkezik. A jogi kategória arra vonatkozik, hogy az intézmények milyen nyelveket használhatnak. Nem méri a háztartási nyelvet, az első nyelvet, a munkahelyi preferenciát vagy egy teljes beszélgetés lefolytatásának képességét.

A kantoni nyelvet általában a hétköznapi hongkongi életben domináns beszélt kínai nyelvváltozatként írják le, míg az Alaptörvény a tágabb jogi kínai kifejezést használja ahelyett, hogy a kantoni vagy a putunghua nyelvet nevezné meg. A Hongkongi Cenzus- és Statisztikai Hivatal tematikus felméréseket végzett a beszélt és írott nyelv használatáról, beleértve egy olyan felmérést is, amely a 6 és 65 év közötti embereket fedte le 2021 szeptembere és decembere között. Az ilyen adatokat mindig a felmérés évére, korosztályára, kérdéseire és a népesség definíciójára tekintettel kell olvasni.

Makaó: Kínai és portugál

Makaón más a második nyelvi elrendezés. A makaói Alaptörvény előírja, hogy a kínai nyelv mellett a portugál is használható hivatalos nyelvként a végrehajtó hatóságok, a törvényhozás és a bíráskodás által. Makaói Egyetem elemzése erről a kínai-portugál keretrendszerről szól.

A portugál nyelvnek tehát intézményi szerepe van Makaón, bár ez nem jelenti azt, hogy ez a domináns mindennapi nyelv az egész lakosság számára. A jogi társ-hivatalos státusz a közintézmények működését írja le, nem pedig a beszélők azonos számát vagy az azonos használatot minden környéken, munkahelyen, iskolában vagy családban.

A kantoni nyelvet általában a mindennapi makaói élet fő beszélt kínai nyelvváltozataként írják le. Ezt a szociolingvisztikai leírást külön kell tartani az Alaptörvény „kínai” kifejezésének használatától. A putunghua fontos lehet bizonyos oktatási, kereskedelmi vagy határokon átnyúló kontextusokban, de a jogi kínai címke nem jelenti automatikusan a putunghuát.

Miért nem jelenti mindig a kínai a putunghuát?

A hongkongi és makaói megállapodások mutatják be, hogy miért kell külön-külön összehasonlítani a jogi nyelvet, a beszélt nyelvváltozatot, az írásbeli konvenciót és az intézményi szerepet. Az alábbi táblázat egyesíti a közös strukturális pontot, miközben megőrzi a hongkongi angol és a makaói portugál közötti különbséget.

Hongkong és Makaó nincsenek nyelvileg elszakadva Kínától. Nyelvi elrendezésük tükrözi különálló jogi és közigazgatási rendszerüket. A helyes kérdés tehát nem egyszerűen az, hogy milyen nyelve van Kínának, hanem az, hogy egy adott joghatóság és intézmény milyen nyelv használatára jogosult vagy várható el tőle.

Kínában beszélt nyelvek a hivatalos státuszon túl

A hivatalos státusz Kína nyelvi tájképének csak egy részét fedi le. Az ország magában foglal jelentős regionális kínai változatokat, nem szinita kisebbségi nyelveket, közösségi nyelveket és különböző szintű intézményi támogatással rendelkező nyelveket.

Miért változnak a nyelvi adatok?

Nincs egyetlen univerzálisan helyes szám arra vonatkozóan, hogy hány nyelvet beszélnek Kínában. Az eredmény attól függ, hogy a forrás hogyan különbözteti meg a nyelvet a dialektustól, hogy a szorosan rokon változatokat csoportosítják-e, és hogy mely élő, őslakos, kisebbségi vagy meghonosodott nyelvi kategóriákat tartalmazza.

Az egyik leltár több szinita változatot külön nyelvként kezelhet. Egy másik csoportosíthatja őket a kínai vagy mandarin alá. Egy osztályozás abban is eltérhet, hogy miként kezeli a nyelvi kontinuumokat, a kis közösségeket, a veszélyeztetett nyelveket, a jelnyelveket vagy az átfedő identitású változatokat. Ezek besorolási döntések, nem csupán számlálási hibák.

Gyakran összekevernek három különböző kérdést:

• Hány nyelv szerepel egy leltárban? Ez egy besorolási kérdés.
• Hányan beszélnek egy nyelvet? Ez egy népességi kérdés, amelyhez forrásévre és a beszélő definíciójára van szükség.
• Hány nyelv rendelkezik hivatalos vagy munkanyelvi státusszal? Ez egy jogi és intézményi kérdés, amely a joghatóságtól függ.

A felelősségteljes számszerű becslésnek meg kell neveznie a forrását, az évét és a definícióját. Ezen részletek nélkül egyetlen nyelvi szám is hamis pontosságot kelthet. Ugyanez az óvatosság vonatkozik a beszélők rangsorára és százalékos arányára is.

Főbb szinita változatok és regionális beszélőközösségek

A Kínában leggyakrabban vitatott fő szinita csoportok közé tartoznak a mandarin változatok, a vu, a jüe vagy kantoni, a min, a xiang, a gan, a hakka és a jin. A határok és a címkék besorolás szerint eltérőek, és egyes források a jint más mandarin-jellegű csoportosításoktól eltérően kezelik.

A mandarin változatok széles északi, délnyugati és északnyugati területen oszlanak meg, a putunghua pedig szabványosított nemzeti formaként szolgál. A vu szorosan kapcsolódik a Jancse-folyó alsó vidékéhez. A jüe magában foglalja a kantoni nyelvet, és Guangdonghoz és Hongkonghoz kapcsolódik. Fujian fontos földrajzi központ a főbb min változatok számára, míg a hakka közösségek Dél-Kína egyes részein találhatók. A xiang Hunanhoz, a gan pedig Jiangxihez és a közeli területekhez kapcsolódik.

Ezek a földrajzi leírások inkább tágak, semmint kizárólagos térképek. A migráció, az urbanizáció, az oktatás és a régióközi munka azt jelenti, hogy a beszélőközösségek messze túlmutatnak történelmi központjaikon. Számos dialektusnak nevezett változat nem kölcsönösen érthető egymással, és eltérő kiejtési rendszerekkel, nyelvtanral, irodalommal és helyi identitással rendelkezhet.

Emiatt a mandarit nem szabad minden mondatban a putunghuával azonosnak tekinteni. A putunghua a szabványosított nemzeti forma, míg a mandarin nagyobb családra vagy regionális változatok csoportjára utalhat.

Nem szinita kisebbségi és őslakos nyelvek

Kína nem szinita nyelvei számos nyelvcsaládot és történelmi hagyományt képviselnek. Reprezentatív példák az ujgur és a kazah a török nyelvek közül, a tibeti nyelvek a tibeti csoporton belül, a mongol a mongol csoporton belül, valamint a csuang a taj-kadai vagy kra-dai csoportosításon belül. A koreai és a ji a fontos nyelvi közösségek további példái.

Ezek a példák reprezentatívak, nem pedig kimerítő nemzeti leltár. Egyes nyelvek regionális intézményi szerepet töltenek be, míg másokat főként családokban, közösségekben, kulturális tevékenységekben, vallási környezetben vagy helyi médiában használnak. Egy nyelv jelentősége egy etnikai közösség számára nem adja meg automatikusan ugyanazt a formális státuszt minden autonóm területen vagy közintézményben.

A kisebbségi, etnikai és őslakos kifejezések sem azonosak automatikusan. Jelentésük a forrástól és a kontextustól függ. A hivatalosan elismert etnikai csoport magában foglalhat különböző első nyelvű embereket, és az etnikai csoport nem minden tagja beszéli feltétlenül a kapcsolódó örökségi nyelvet.

A leghasznosabb leírás ezért a nyelvet és annak használati területét is azonosítja. Előfordulhat, hogy egy nyelv erős a családi kommunikációban, de korlátozott a formális oktatásban, vagy egy régióban széles körben tanítják, miközben a mindennapi használat eltér a városi és a vidéki közösségek között.

Kínában használt írásrendszerek

Kína nyelvi tájképe számos írásrendszert is magában foglal. A szabványosított kínai írásjelek központi szerepet játszanak a szárazföldi hivatalos használatban, míg Hongkong és Makaó a hagyományos karakteres írásbeli környezettel hozható kapcsolatba. A kisebbségi nyelvek további írásjeleket és helyesírásokat használnak. Az írásrendszer nem azonos a nyelvvel, és önmagában az írásjel használata nem alapozza meg a hivatalos státuszt.

Az alábbi példák inkább reprezentatívak, semmint kimerítőek.

Egy írásjelet egynél több nyelvhez is lehet használni, és egy nyelvnek egynél több írásjele is lehet az idő vagy az intézmények múlásával. A helyesírási szabályok, a digitális beviteli rendszerek, az iskolai anyagok és a nyilvános feliratok régiónként és időszakonként is eltérhetnek. Azok az olvasók, akiknek aktuális írásjelre vagy dokumentumszabványra van szükségük, támaszkodjanak a vonatkozó intézmény jelenlegi követelményeire.

Nyelv az oktatásban, a közéletben és az idegennyelv-oktatásban

A nemzeti szabvány a legfontosabb a formális környezetben, ahol a különböző régiókból érkező embereknek közös médiumra van szükségük. Ugyanakkor az oktatás és a közpolitika nem szünteti meg a különbséget az intézményi nyelv és a közösségi nyelv között.

Putunghua az oktatásban és a társadalmi mobilitásban

A putunghua oktatásban és államigazgatásban betöltött törvényi szerepe fontossá teszi a régióközi tanulmányok, a vizsgák, a foglalkoztatás és a nyilvános kommunikáció szempontjából. Az a diák, aki tartományok között mozog, vagy nemzeti intézményhez jelentkezik, nagy valószínűséggel találkozik a putunghuával a formális oktatásban, a dokumentumokban, az értékelésekben és a közigazgatási interakcióban.

Ez a szerep a nemzeti közös nyelvhez való hozzáférésről szól. Ez nem mutatja azt, hogy a putunghua minden diák első nyelve lenne, vagy hogy a regionális nyelvek eltűntek volna. Sokan az egyik nyelvet használják az iskolában vagy a hivatalos munkában, a másikat pedig a családi, közösségi, kulturális vagy helyi kommunikációban.

Egy nemzetközi diák vagy szakember számára a gyakorlati kérdés gyakran specifikusabb annál, hogy a kínai hivatalos-e. Ellenőrizze, hogy a program, a vizsga, a jelentkezési lap, a munkahely vagy a közszolgáltatás megköveteli-e a putunghuát, az írott kínai nyelvet, az angolt vagy egy másik nyelvet. A nemzeti nyelvi politika nem hoz létre egyetemes nyelvtudási követelményt minden intézmény számára.

Kétnyelvű és kisebbségi nyelvű oktatás

A kisebbségi régiókban számos oktatási modell létezhet. Ezeket nem szabad egyetlen országos politikaként kezelni:

• Kisebbségi nyelvű oktatás: egy helyi vagy kisebbségi nyelvet használnak egyes vagy a legtöbb tantárgyhoz, a putunghuát pedig tantárgyként tanítják vagy bizonyos területeken használják.
• Átmeneti kétnyelvű oktatás: az oktatás a korábbi szakaszokban használhat helyi nyelvet, és idővel növelheti a putunghua szerepét.
• Putunghua alapú oktatás helyi nyelvi tanítással: a putunghua a fő tantermi nyelv, míg a helyi nyelvet külön tanítják vagy bizonyos tevékenységek során használják.

A fent említett történelmi tibeti nyelvi jogszabályok és a csuang megőrzéséről és a kétnyelvű oktatásról szóló, keltezett kuanghszi beszámoló mutatják, hogy a hely és az időszak miért számít. Regionális nyelvi keretrendszerekre és jelentett programokra adnak példákat, nem pedig Tibet, Kuanghszi, Belső-mongólia vagy Hszincsiang minden iskolájának leírására.

Ha az oktatás nyelve befolyásolja a tanulmányi vagy áttelepítési döntést, vizsgálja meg az adott iskola vagy intézmény aktuális szabályait. Különösen Belső-mongóliában és Hszincsiangban egy regionális címke önmagában nem azonosítja az oktatás nyelvét, a kínált nyelvi tantárgyakat vagy az egyes adminisztratív folyamatokhoz használt nyelvet.

Angol és más idegen nyelvek: Státusz versus elérhetőség

Az angol idegen nyelv a szárazföldi Kínában, nem pedig nemzeti hivatalos nyelv. Az iskolai oktatásban, a felsőoktatásban, az üzleti életben, a turizmusban és a nemzetközi kommunikációban betöltött szerepe nem változtat ezen a jogi státuszon. A kétnyelvű tábla, az angol nyelvű program vagy a nemzetközi vállalat azt mutatja, hogy az angolt egy adott környezetben használják, nem pedig azt, hogy az a kormányzat vagy a mindennapi élet általános nyelve lenne az egész országban.

Az angol nyelv elérhetősége városonként, intézményenként, szakmánként, korosztályonként és szolgáltatásonként is változik. Nem biztonságos feltételezni, hogy egy személy angol nyelven bonyolíthat le minden adminisztratív, orvosi, banki, lakhatási vagy közlekedési interakciót. Ugyanez a megkülönböztetés vonatkozik más idegen nyelvekre is: az, hogy tantárgyként tanítják vagy egy nemzetközi szervezet használja, eltér attól, hogy nemzeti, regionális vagy közösségi nyelvi státusszal rendelkezik.

A gyakorlati tervezéshez határozza meg a pontos feladatot. Előfordulhat, hogy a látogatónak kínai nyelvű írásbeli címre van szüksége, a diák számára az oktatás nyelvére, a szakember számára pedig a helyi szabályozó vagy munkáltató által használt nyelvre. Ezek az elérhetőséggel és az intézményi gyakorlattal kapcsolatos kérdések, nem pedig egyszerűen a hivatalos nyelvek listája.

Következtetés: Kína nyelvi rendszere egy pillantásra

A szárazföldi Kína esetében a putunghua a nemzeti közös beszélt nyelv, a szabványosított kínai írásjelek pedig a nemzeti írásbeli szabvány. Ez nem azt jelenti, hogy Kínának csak egy nyelve van. Az alkotmányos jogok és az etnikai autonómiára vonatkozó rendelkezések támogatják más beszélt és írott nyelvek használatát és fejlesztését, a regionális elrendezések pedig olyan helyeken változnak, mint Tibet, Hszincsiang, Belső-mongólia és Kuanghszi.

Hongkongban a kínai és az angol szerepel a központi intézményi nyelvi keretrendszerben, míg Makaón a kínai és a portugál. Mindkét KKT-ben a jogi kínai kifejezést nem szabad automatikusan putunghuaként olvasni, és a jogi státuszt sem szabad összetéveszteni a mindennapi beszéddel. A hivatalos státuszon túl Kína számos szinita változatot, nem szinita nyelvet és írásrendszert foglal magában.

A legmegbízhatóbb módja annak, hogy válaszoljunk Kínával kapcsolatos nyelvi kérdésre, ha négy dolgot azonosítunk: a joghatóságot, az intézményt, a beszélt vagy írott követelményt, valamint a forrásévet. Ez a megközelítés pontosabb képet ad, mint egyetlen országos lista vagy egy nem alátámasztott beszélói százalék.