Oficjalne języki w Chińskiej Republice Ludowej: status krajowy, regionalny i SAR

Oficjalne języki w Chińskiej Republice Ludowej zależą od tego, której części kraju i której instytucji dotyczy pytanie. W przypadku kontynentalnej części Chińskiej Republiki Ludowej standardem narodowym jest język chiński standardowy, prawnie nazywany putonghua, wraz ze standaryzowanymi znakami chińskimi jako standardem pisanym. Etniczne obszary autonomiczne, Hongkong i Makau mają dodatkowe zasady językowe, dlatego pojedyncza lista języków Chińskiej Republiki Ludowej może być myląca. Ten przewodnik wyjaśnia kategorie prawne, miejsca użycia chińskiego standardowego, rolę języków regionalnych i mniejszościowych, używane systemy pisma oraz powody, dla których odsetki osób mówiących i liczby języków wymagają ostrożnych definicji.

Jakie są oficjalne języki Chińskiej Republiki Ludowej?

Krótka odpowiedź staje się jasna dopiero po zidentyfikowaniu jurysdykcji. Kontynentalna część Chińskiej Republiki Ludowej ma narodowy wspólny standard mówiony i pisany, podczas gdy kilka regionów ma dodatkowe uzgodnienia dotyczące języków lokalnych lub innych instytucjonalnych.

Krótka odpowiedź dla kontynentalnej części Chińskiej Republiki Ludowej

W przypadku kontynentalnej części Chińskiej Republiki Ludowej najkrótsza dokładna odpowiedź brzmi, że putonghua, czyli język chiński standardowy, jest narodowym wspólnym językiem mówionym, podczas gdy standaryzowane znaki chińskie są narodowym standardem pisanym. Ustawa o standardowym języku mówionym i pisanym chińskim ustanawia te standardy i zapewnia ich używanie przez organy państwowe oraz w głównych dziedzinach formalnych. Ustawa daje również obywatelom prawo do nauki i używania języka standardowego. Ministerstvo Edukacji publikuje angielskie tłumaczenie tego ram prawnego.

Jest to odpowiedź oparta na standardzie narodowym, a nie twierdzenie, że Chińska Republika Ludowa ma tylko jeden język mówiony. Szersze ramy konstytucyjne i autonomiczne chronią używanie i rozwój innych języków mówionych i pisanych. W praktyce putonghua ma wspierać komunikację między regionami kontynentalnymi, ale lokalne społeczności posługujące się różnymi odmianami nadal używają wielu innych języków w domach, społecznościach, edukacji, mediach i instytucjach regionalnych.

Odpowiedź zmienia się również poza zwykłymi ramami kontynentalnymi. Etniczne obszary autonomiczne mogą mieć lokalne ustalenia dotyczące języka roboczego. Hongkong ma układ wynikający z Ustawy Zasadniczej dotyczący języka chińskiego i angielskiego, podczas gdy Makau ma układ dotyczący chińskiego i portugalskiego. Tych ustaleń nie należy sprowadzać do pojedynczej ogólnokrajowej listy równorzędnych języków.

Dlaczego odpowiedź zmienia się w zależności od jurysdykcji

Kilka terminów jest często traktowanych jako synonimy, mimo że opisują różne koncepcje prawne lub instytucjonalne. narodowy wspólny język to język promowany do komunikacji w całym kraju. język urzędowy to język, którego używanie przez instytucję autoryzuje lub nakazuje prawo. język roboczy to język używany w organizacji lub administracji do wykonywania jej obowiązków. regionalny język urzędowy lub współurzędowy pełni rolę instytucjonalną na określonym terytorium, a nie automatycznie w całym kraju.

Poniższe porównanie przedstawia główny wzorzec. Jest to podsumowanie funkcjonalne, a nie wyczerpująca lista wszystkich lokalnych przepisów czy wyjątków instytucjonalnych.

Słowo chiński w Ustawach Zasadniczych Hongkongu i Makau ma szersze znaczenie niż etykieta języka mówionego putonghua. Określa ono prawną kategorię językową i samo w sobie nie określa, która odmiana chińskiego dominuje w codziennej rozmowie. To rozróżnienie jest ważne przy porównywaniu statusu prawnego z rzeczywistym użyciem języka.

Jak polityka językowa Chińskiej Republiki Ludowej jest określona w prawie

System językowy Chińskiej Republiki Ludowej łączy standard narodowy z konstytucyjnymi prawami językowymi i przepisami o autonomii regionalnej. Przeczytanie tylko jednego z tych źródeł może prowadzić do niepełnej odpowiedzi.

Konstytucja a prawa językowe

Konstytucja określa ogólne zasady stojące za tym systemem. Artykuł 4 stanowi, że wszystkie grupy etniczne mają swobodę posługiwania się własnymi językami mówionymi i pisanymi oraz ich rozwoju. Zasada ta umieszcza język w szerszych ramach konstytucyjnych dotyczących równości etnicznej i rozwoju kulturalnego.

Artykuł 121 odnosi się do organów autonomicznych. Wykonując swoje obowiązki, organy etnicznego obszaru autonomicznego posługują się językiem lub językami mówionymi i pisanymi powszechnie używanymi lokalnie. Przepis ten stwarza przestrzeń dla regionalnej praktyki administracyjnej zamiast wymagać, aby każdy obszar autonomiczny funkcjonował dokładnie w taki sam sposób.

Artykuł 134 dotyczy postępowania sądowego. Obywatele wszystkich grup etnicznych mają prawo do używania w postępowaniu sądowym języka mówionego i pisanego własnej grupy etnicznej, a sądy zapewniają tłumaczenie uczestnikom, którzy nie znają języka powszechnie używanego w danej miejscowości. Rada Państwa udostępnia angielskie tłumaczenie Konstytucji.

Są to prawa i zasady prawne. Nie oznacza to, że każdy region ma identyczne usługi tłumaczeniowe, systemy szkolne, formularze administracyjne czy instytucje językowe. Oświadczenie o ochronie konstytucyjnej należy zatem oddzielić od oświadczenia o tym, jak funkcjonuje konkretna szkoła, urząd, sąd lub organizacja medialna.

Ustawa o standardowym języku mówionym i pisanym chińskim

Ustawa o standardowym języku mówionym i pisanym chińskim, uchwalona w 2000 roku, stanowi centralną podstawę ustawową dla standardu krajowego. Definiuje ona wspólny język mówiony i pisany jako putonghua oraz standaryzowane znaki chińskie. Putonghua jest definiowana poprzez standard oparty na wymowie pekińskiej, podczas gdy standaryzowane znaki chińskie stanowią normę pisaną.

Ustawa daje wszystkim obywatelom prawo do nauki i używania standardowego języka mówionego i pisanego oraz nakłada na państwo odpowiedzialność za jego promowanie. Określa ona putonghua i standaryzowane znaki jako standard językowy dla organów państwowych oraz podstawowy język edukacji i nauczania. Odnosi się również do komunikacji formalnej w obszarach takich jak nadawanie programów, usługi publiczne i informacje publiczne.

Ta ustawowa norma domyślna nie znosi języków lokalnych. Ustawa zawiera wyjątki i musi być czytana łącznie z konstytucyjnymi prawami językowymi, ustawodawstwem dotyczącym autonomii etnicznej oraz innymi przepisami, które zezwalają na używanie lokalnych języków mówionych i pisanych lub je wspierają. Kluczowym rozróżnieniem jest różnica między standardem narodowym używanym do łączenia instytucji w różnych regionach a dalszym prawnym lub społecznym używaniem innych języków.

Regionalna autonomia etniczna i lokalne języki robocze

Ustawa o regionalnej autonomii etnicznej zapewnia krajowe ramy dla używania języków w etnicznych obszarach autonomicznych. Wspiera ona używanie i rozwój języków mówionych i pisanych grup etnicznych oraz pozwala organom autonomicznym na używanie języka lub języków powszechnie używanych lokalnie podczas wykonywania obowiązków urzędowych. Zapewnia również ramy dla regulacji samorządowych i innych przepisów lokalnych. Ustawa o regionalnej autonomii etnicznej jest zatem istotna dla pozycji prawnej języków lokalnych.

Krajowa podstawa prawna dla używania języka lokalnego nie oznacza, że każdy obszar autonomiczny ma taki sam układ języków współurzędowych. Jeden region może używać języka lokalnego w administracji lub edukacji intensywniej niż inny. Zasady mogą się również różnić w zależności od urzędów rządowych, szkół, sądów, organizacji nadawczych i znaków publicznych.

Tybetański Region Autonomiczny, Autonomiczny Region Sinkiang-Ujgur, Autonomiczny Region Mongolia Wewnętrzna i Autonomiczny Region Guangxi-Zhuang to przydatne przykłady, ale same ich nazwy nie odpowiadają na każde praktyczne pytanie językowe. Dokładny język używany w lokalnym urzędzie lub szkole zależy od odpowiednich regionalnych przepisów, instytucji i okresu.

Język chiński standardowy: czym jest i gdzie jest używany

Putonghua jest głównym językiem pomostowym kontynentu, ale terminy putonghua, mandaryński, chiński standardowy i chiński nie są zamienne w każdym kontekście.

Co oznacza putonghua i jak ma się do języka mandaryńskiego

Putonghua to znormalizowana krajowa forma języka chińskiego mówionego. Jej standard wymowy opiera się na wymowie pekińskiej i jest używana jako wspólny język mówiony do komunikacji w regionach kontynentalnych. Chiński standardowy to zwykłe angielskie określenie, gdy standard narodowy mówiony i pisany są omawiane razem.

Mandaryński może mieć szersze znaczenie. W opisach lingwistycznych może odnosić się do dużej grupy powiązanych odmian regionalnych. W edukacji międzynarodowej, mediach i biznesie mandaryński często oznacza konkretnie putonghua. Te zastosowania są zrozumiałe, ale precyzyjna dyskusja prawna powinna używać terminów putonghua lub chiński standardowy w odniesieniu do standardu krajowego.

Osoba może mówić odmianą mandaryńską, nie posługując się formą znormalizowaną w dokładnie w ten sam sposób. Podobnie ktoś może czytać standardowe znaki chińskie, używając w domu lokalnej odmiany mówionej. Artykuł używa zatem terminu putonghua w odniesieniu do standardu krajowego oraz mandaryńskiego jako szerszej etykiety, gdy wymaga tego kontekst.

Gdzie używany jest język chiński standardowy

Narodowe prawo językowe czyni putonghua i standaryzowane znaki chińskie domyślnymi standardami w wielu dziedzinach formalnych. Tworzy to wspólny język instytucjonalny, mimo że mowa nieformalna różni się znacznie w zależności od regionu.

Te zasady czynią z putonghua narodową lingue francę, ale użytkowania ustawowego nie należy mylić ze statusem języka ojczystego. Mieszkaniec może używać putonghua w szkole lub pracy, a języka lokalnego z rodziną lub sąsiadami. Istnienie standardu narodowego nie oznacza również, że każdy znak, rozmowa, zajęcia czy usługa publiczna w każdym miejscu używają wyłącznie putonghua.

Jak powszechnie używany jest język putonghua?

Często cytowana liczba ogólnokrajowa wymaga wyraźnego opisu. China Daily podał oficjalny szacunek, że 80,72 procent populacji Chińskiej Republiki Ludowej mówiło po putonghua w 2020 roku, co stanowi wzrost o 27,66 punktu procentowego w porównaniu z 2000 rokiem.

Tę liczbę należy odczytywać jako zgłoszony udział osób mówiących w roku źródłowym, a nie jako ponadczasowy pomiar użycia języka ojczystego. Pomiar umiejętności mówienia różni się od odsetka osób, które nauczyły się putonghua jako pierwsze, używają go na co dzień, mówią nim na poziomie zaawansowanym lub używają go jako swojego jedynego języka.

• Umiejętność lub biegłość: czy dana osoba potrafi porozumiewać się w putonghua na jakimś poziomie.
• Pierwszy język: język nauczany lub używany jako główny język domowy.
• Codzienne użytkowanie: jak często dana osoba wybiera putonghua w zwykłym życiu.
• Całkowita liczba osób mówiących: liczba ludności, która może obejmować osoby mówiące jako w języku ojczystym i dodatkowym.

Krajowy odsetek putonghua nie jest w stanie pokazać żywotności konkretnego języka regionalnego lub mniejszościowego. Wymaga to oddzielnych informacji o społeczności, grupach wiekowych, dziedzinach użycia, edukacji i definicji użytej w badaniu.

Regionalne języki urzędowe i mniejszościowe w kontynentalnej części Chińskiej Republiki Ludowej

Polityka językowa na kontynencie nie jest w praktyce jednolita. Obszary autonomiczne pokazują, jak języki lokalne mogą odgrywać regionalne role instytucjonalne lub kulturowe obok standardu narodowego.

Język tybetański w Tybetańskim Regionie Autonomicznym

Tybetański Region Autonomiczny ilustruje znaczenie odróżnienia historycznego ustawodawstwa regionalnego od ogólnej zasady krajowej. Przestarzały raport chińskiego konsulatu opisuje, że tybetańscy parlamentarzyści przyjęli specjalne prawo w maju 2002 r. mające na celu wspieranie używania i ochrony języka tybetańskiego. W raporcie omówiono język tybetański w takich obszarach jak edukacja, administracja, sądy, media i informacje publiczne. Chiński Konsulat relacja jest przydatna jako historyczny dowód regionalnych ram prawnych.

Chińska Republika Ludowa Xi Jinpinga ograniczy język tybetański na egzaminie wstępnym na studia w Tybecie | Spotlight | N18G

Przykład ten pokazuje, że tybetański i putonghua mogą pełnić różne role instytucjonalne. Putonghua należy do ogólnokrajowych ram standardowych, podczas gdy język tybetański może być regulowany za pomocą przepisów regionalnych i instytucji lokalnych. Jest to bardziej precyzyjne niż opisywanie tej relacji jako prostego wyboru między jednym językiem urzędowym a jednym nieoficjalnym.

Raportu z 2002 roku nie należy traktować jako dowodu na to, że te same ustalenia funkcjonują bez zmian dzisiaj. Każdy, kto ocenia obecną szkołę, urzędzie rządowy, sąd, serwis medialny lub obwieszczenie publiczne w Tybetańskim Regionie Autonomicznym, powinien zapoznać się z obecnymi przepisami regionalnymi i informacjami samej instytucji.

Ujgurski i mongolski w regionach autonomicznych

Język ujgurski w Autonomicznym Regionie Sinkiang-Ujgur oraz mongolski w Autonomicznym Regionie Mongolia Wewnętrzna to ważne przykłady języków powiązanych z instytucjami regionów autonomicznych. Każdy z nich ma bogatą tradycję kulturalną i pisaną, ale formalne uznanie, użycie administracyjne, edukacja, obecność w mediach i codzienna żywotność to odrębne kwestie.

Prawo Chińskiej Republiki Ludowej o jedności etnicznej: co oznacza dla Tybetańczyków i Ujgurów

• Lokalizacja: Ujgurski jest związany z Sinkiangiem, podczas gdy mongolski jest związany z Mongolią Wewnętrzną i innymi społecznościami mówiącymi po mongolsku.
• Podstawa prawna: Oba przykłady mieszczą się w szerszych ramach konstytucyjnych i autonomii etnicznej, a przepisy regionalne dostarczają odpowiednich szczegółów.
• Domeny instytucjonalne: Praca administracyjna, edukacja, sądy, media i informacje publiczne mogą mieć różne uregulowania językowe.
• System pisma: Ujgurski i mongolski mają ugruntowane tradycje pisane, ale alfabet używany w konkretnej instytucji lub okresie to odrębna kwestia faktyczna.
• Obecna praktyka: Raportu o jednej szkole, urzędzie lub okresie nie należy uogólniać na cały region autonomiczny.

Ta struktura jest przydatna do zrozumienia każdego języka regionalnego. Język może mieć uznanie prawne, ale ograniczone zastosowanie w jednej instytucji, lub silne zastosowanie w społeczności, nie będąc głównym językiem całej administracji regionalnej.

Zhuang i inne języki obszarów autonomicznych

Autonomiczny Region Guangxi-Zhuang stanowi kolejny przykład lokalny. Relacja z 2018 roku sporządzona przez Biuro Informacyjne Rady Państwa opisało wysiłki mające na celu zachowanie języka zhuang i wspieranie edukacji dwujęzycznej. Zauważono, że Rada Państwa zatwierdziła plan zachowania języka w 1952 roku. Są to przestarzałe dowody na temat zgłaszanych wysiłków na rzecz ochrony i edukacji w Guangxi, a nie aktualne statystyki krajowe.

Inne reprezentatywne przykłady to kazachski i kirgiski, które są językami tureckimi; koreański; yi; oraz różne odmiany tybetańskie. Przykłady te należy traktować jako grupę niewyczerpującą. Język może odgrywać rolę w lokalnej administracji, szkole dwujęzycznej, radiu, programie kulturalnym, sieci rodzinnej lub środowisku religijnym, nie mając takiego samego statusu we wszystkich tych domenach.

Dlatego przydatne jest określenie konkretnego rodzaju statusu, o którym mowa. Użycie urzędowe dotyczy prawa i funkcji rządowych. Edukacja dwujęzyczna dotyczy języka wykładowego lub przedmiotów językowych. Użycie w mediach dotyczy nadawania i publikacji. Ochrona kulturowa dotyczy dokumentacji, festiwali, literatury, działalności społecznej i przekazu międzypokoleniowego. Kategorie te nakładają się na siebie, ale żadna z nich nie udowadnia automatycznie pozostałych.

Hongkong i Makau: Różne układy języków urzędowych

Hongkong i Makau mają zasady językowe określone w ich odpowiednich Ustawach Zasadniczych. Ich układy prawne należy opisywać oddzielnie od krajowej polityki językowej kontynentu i oddzielnie od codziennych wzorców mowy.

Hongkong: chiński i angielski

Artykuł 9 Ustawy Zasadniczej Hongkongu stanowi, że oprócz języka chińskiego, angielski może być również używany jako język urzędowy przez władze wykonawcze, organ ustawodawczy i sądownictwo. Ustawa Zasadnicza Hongkongu określa zatem instytucjonalną rolę języka angielskiego w głównych gałęziach władzy.

HONG KONG - SPECJALNY Region Administracyjny ChRL

Ten status prawny nie oznacza, że chiński i angielski dominują w równym stopniu w każdym otoczeniu lub że wszyscy mieszkańcy mają taką samą biegłość. Kategoria prawna dotyczy tego, jakich języków mogą używać instytucje. Nie mierzy ona języka domowego, pierwszego języka, preferencji w miejscu pracy ani umiejętności prowadzenia całej rozmowy.

Kantoński jest powszechnie opisywany jako dominuąca mówiona odmiana chińskiego w codziennym życiu w Hongkongu, podczas gdy Ustawa Zasadnicza używa szerszego prawnego terminu chiński zamiast wymieniać kantoński lub putonghua. Departament Spisów Powszechnych i Statystyk Hongkongu przeprowadził ankiety tematyczne dotyczące użycia języka mówionego i pisanego, w tym badanie obejmujące osoby w wieku od 6 do 65 lat w okresie od września do grudnia 2021 r. Takie dane należy zawsze odczytywać, mając na uwadze rok badania, przedział wiekowy, zadane pytania i definicję populacji.

Makau: chiński i portugalski

Makau ma inny układ drugiego języka. Ustawa Zasadnicza Makau stanowi, że oprócz języka chińskiego, portugalski może być również używany jako język urzędowy przez władze wykonawcze, organ ustawodawczy i sądownictwo. Uniwersytet w Makau omawia te ramy chińsko-portugalskie.

Dlatego język portugalski odgrywa rolę instytucjonalną w Makau, mimo że nie oznacza to, iż jest dominującym językiem codziennym dla całej populacji. Prawny status współurzędowy opisuje działanie instytucji publicznych, a nie równą liczbę osób mówiących lub równe użycie w każdym sąsiedztwie, miejscu pracy, szkole czy rodzinie.

Kantoński jest powszechnie opisywany jako główna mówiona odmiana chińskiego w codziennym życiu w Makau. Ten socjolingwistyczny opis należy oddzielić od użycia terminu chiński w Ustawie Zasadniczej. Putonghua może być ważna w określonych kontekstach edukacyjnych, handlowych lub transgranicznych, ale prawna etykieta chiński nie oznacza automatycznie putonghua.

Dlaczego język chiński nie zawsze oznacza putonghua

Układy w Hongkongu i Makau pokazują, dlaczego prawo językowe, odmianę mówioną, konwencję pisaną i rolę instytucjonalną należy porównywać osobno. Poniższa tabela łączy wspólny punkt strukturalny, zachowując jednocześnie różnicę między językiem angielskim w Hongkongu a portugalskim w Makau.

Hongkong i Makau nie są odizolowane lingwistycznie od reszty kraju. Ich układy językowe odzwierciedlają ich oddzielne systemy prawne i administracyjne. Właściwe pytanie nie brzmi zatem po prostu, jaki język ma Chińska Republika Ludowa, ale jakiego języka dana jurysdykcja i instytucja jest upoważniona lub zobowiązana używać.

Języki używane w Chińskiej Republice Ludowej poza statusem urzędowym

Status urzędowy obejmuje tylko część krajobrazu lingwistycznego Chińskiej Republiki Ludowej. Kraj ten obejmuje główne regionalne odmiany chińskie, języki mniejszości innych niż sinitickie, języki społeczności oraz języki o różnym poziomie wsparcia instytucjonalnego.

Dlaczego liczba języków się różni

Nie ma jednej uniwersalnie poprawnej liczby określającej,u ile języków używa się w Chińskiej Republice Ludowej. Wynik zależy od tego, jak źródło odróżnia język od dialektu, czy blisko spokrewnione odmiany są grupowane razem oraz jakie kategorie żywych, rdzennych, mniejszościowych lub ugruntowanych języków są uwzględnione.

Jeden spis może traktować kilka odmian sinitickich jako oddzielne języki. Inny może je pogrupować pod pojęciem chińskiego lub mandaryńskiego. Klasyfikacja może również różnić się pod względem sposobu traktowania kontinuów językowych, małych społeczności, języków zagrożonych wyginięciem, języków migowych lub odmian o nakładających się tożsamościach. Są to decyzje klasyfikacyjne, a nie zwykłe błędy w liczeniu.

Często mylone są trzy różne pytania:

• Ile języków znajduje się w spisie? To jest pytanie o klasyfikację.
• Ile osób mówi danym językiem? To jest pytanie populacyjne, które wymaga roku źródłowego i definicji osoby mówiącej.
• Ile języków ma status urzędowy lub roboczy? To jest pytanie prawne i instytucjonalne, które zależy od jurysdykcji.

Odpowiedzialne szacunki liczbowe powinny podawać swoje źródło, rok i definicję. Bez tych szczegółów pojedyncza liczba języków może stworzyć fałszywą precyzję. Ta sama ostrożność dotyczy rankingów osób mówiących i procentów.

Główne odmiany sinitickie i regionalne społeczności językowe

Główne grupy sinitickie powszechnie omawiane w Chińskiej Republice Ludowej obejmują odmiany mandaryńskie, wu, yue lub kantoński, min, xiang, gan, hakka i jin. Granice i etykiety różnią się w zależności od klasyfikacji, a niektóre źródła traktują jin inaczej niż inne grupy powiązane z mandaryńskim.

Odmiany mandaryńskie są rozmieszczone na rozległym obszarze północnym, południowo-zachodnim i północno-zachodnim, a putonghua służy jako znormalizowana forma krajowa. Wu jest silnie powiązany z regionem dolnego Jangcy. Yue obejmuje kantoński i jest powiązany z Guangdongiem i Hongkongiem. Fujian jest ważnym centrum geograficznym dla głównych odmian min, podczas gdy społeczności hakka można spotkać w niektórych częściach południowych Chin. Xiang jest powiązany z Hunanem, a gan z Jiangxi i okolicami.

Te opisy geograficzne mają charakter ogólny, a nie wyłączny. Migracje, urbanizacja, edukacja i praca międzyregionalna oznaczają, że społeczności językowe są obecne daleko poza ich historycznymi centrami. Wiele odmian powszechnie nazywanych dialektami nie jest wzajemnie zrozumiałe i może mieć odrębne systemy wymowy, gramatykę, literaturę i lokalną tożsamość.

Z tego powodu mandaryński nie powinien być traktowany jako identyczny z putonghua w każdym zdaniu. Putonghua to znormalizowana forma krajowa, podczas gdy mandaryński może odnosić się do większej rodziny lub grupy odmian regionalnych.

Języki mniejszościowe i rdzenne inne niż sinitickie

Języki inne niż sinitickie w Chińskiej Republice Ludowej reprezentują kilka rodzin językowych i tradycji historycznych. Reprezentatywne przykłady obejmują ujgurski i kazachski wśród języków tureckich, języki tybetańskie w grupie tybetańskiej, mongolski w grupie mongolskiej oraz zhuang w grupie taj-kadai. Koreański i yi to kolejne przykłady ważnych społeczności językowych.

Te przykłady mają charakter reprezentatywny, a nie stanowią wyczerpującego spisu krajowego. Niektóre języki pełnią regionalne funkcje instytucjonalne, podczas gdy inne są używane głównie w rodzinach, społecznościach, zajęciach kulturalnych, środowiskach religijnych lub w mediach lokalnych. Znaczenie języka dla społeczności etnicznej nie daje mu automatycznie takiego samego statusu w każdym obszarze autonomicznym lub instytucji publicznej.

Terminy mniejszościowy, etniczny i rdzenny również nie są automatycznie identyczne. Ich znaczenie zależy od źródła i kontekstu. Oficjalnie uznana grupa etniczna może obejmować osoby posługujące się różnymi pierwszymi językami, a nie każdy członek grupy etnicznej musi koniecznie mówić powiązanym językiem dziedziczonym.

Najbardziej użyteczny opis identyfikuje zatem zarówno język, jak i dziedzinę jego użycia. Język może być silny w komunikacji rodzinnej, ale ograniczony w formalnej edukacji, lub być powszechnie nauczany w regionie, podczas gdy codzienne użycie różni się między społecznościami miejskimi a wiejskimi.

Systemy pisma używane w Chińskiej Republice Ludowej

Krajobraz językowy Chińskiej Republiki Ludowej obejmuje również kilka systemów pisma. Standaryzowane znaki chińskie mają kluczowe znaczenie dla oficjalnego użytku na kontynencie, podczas gdy Hongkong i Makau są powszechnie kojarzone ze środowiskami pisma znaków tradycyjnych. Języki mniejszości korzystają z dodatkowych pism i ortografii. System pisma to nie to samo co język, a samo użycie pisma nie ustanawia statusu urzędowego.

Poniższe przykłady mają charakter reprezentatywny, a nie wyczerpujący.

Jedno pismo może być używane do zapisywania więcej niż jednego języka, a język może mieć więcej niż jedno pismo na przestrzeni czasu lub w różnych instytucjach. Reguły ortograficzne, cyfrowe systemy wprowadzania danych, materiały szkolne i oznakowanie publiczne również mogą się różnić w zależności od regionu i okresu. Czytelnici, którzy potrzebują aktualnego standardu pisma lub dokumentu, powinni polegać na obecnych wymaganiach odpowiedniej instytucji.

Język w edukacji, życiu publicznym i nauce języków obcych

Standard narodowy ma największe znaczenie w środowiskach formalnych, w których osoby z różnych regionów potrzebują wspólnego medium. Jednocześnie edukacja i polityka publiczna nie eliminują rozróżnienia między językiem instytucjonalnym a językiem społeczności.

Putonghua w edukacji i mobilności społecznej

Ustawowa rola putonghua w edukacji i administracji państwowej sprawia, że jest ono ważne w studiach międzyregionalnych, egzaminach, zatrudnieniu i komunikacji publicznej. Uczeń, który przenosi się między prowincjami lub składa podanie do instytucji krajowej, z dużym prawdopodobieństwem napotka putonghua w nauczaniu formalnym, dokumentach, ocenach i interakcjach administracyjnych.

Ta rola dotyczy dostępu do wspólnego języka narodowego. Nie pokazuje ona, że putonghua jest pierwszym językiem każdego ucznia lub że języki regionalne zniknęły. Wiele osób używa jednego języka w szkole lub w pracy urzędowej, a innego do kontaktów rodzinnych, społecznych, kulturalnych lub lokalnych.

Dla studenta lub profesjonalisty z zagranicy praktyczne pytanie jest często bardziej szczegółowe niż to, czy język chiński jest urzędowy. Sprawdź, czy program, egzamin, formularz zgłoszeniowy, miejsce pracy lub usługa publiczna wymaga putonghua, pisma chińskiego, angielskiego czy innego języka. Krajowa polityka językowa nie tworzy jednego uniwersalnego wymogu znajomości języka dla każdej instytucji.

Edukacja dwujęzyczna i w językach mniejszości

W regionach mniejszościowych może istnieć kilka modeli edukacji. Nie należy ich traktować jako jednej ogólnokrajowej polityki:

• Nauczanie w języku mniejszości: język lokalny lub mniejszościowy jest używany do niektórych lub większości przedmiotów, a putonghua jest nauczany jako przedmiot lub używany w wybranych domenach.
• Przejściowa edukacja dwujęzyczna: nauczanie może wykorzystywać język lokalny na wcześniejszych etapach i z czasem zwiększać rolę putonghua.
• Nauczanie w języku putonghua z nauką języka lokalnego: putonghua jest głównym językiem w klasie, podczas gdy język lokalny jest nauczany osobno lub używany w wybranych zajęciach.

Omówione powyżej historyczne ustawodawstwo dotyczące języka tybetańskiego oraz przestarzała relacja z Guangxi dotycząca zachowania języka zhuang i edukacji dwujęzycznej pokazują, dlaczego lokalizacja i okres mają znaczenie. Stanowią one przykłady regionalnych ram językowych i zgłaszanych programów, a nie opis każdej szkoły w Tybecie, Guangxi, Mongolii Wewnętrznej czy Sinkiangu.

Jeśli język wykładowy wpływa na decyzję o studiach lub relokacji, należy zapoznać się z aktualnymi przepisami konkretnej szkoły lub instytucji. Szczególnie w Mongolii Wewnętrznej i Sinkiangu sama nazwa regionalna nie określa języka wykładowego, oferowanych przedmiotów językowych ani języka używanego w każdym procesie administracyjnym.

Angielski i inne języki obce: status kontra dostępność

Język angielski jest językiem obcym w kontynentalnej części Chińskiej Republiki Ludowej, a nie krajowym językiem urzędowym. Jego rola w szkolnictwie, szkolnictwie wyższym, biznesie, turystyce i komunikacji międzynarodowej nie zmienia tego statusu prawnego. Dwujęzyczny znak, program w języku angielskim lub międzynarodowa firma pokazują, że angielski jest używany w określonym otoczeniu, a nie że jest ogólnym językiem rządu lub codziennego życia w całym kraju.

Dostępność języka angielskiego różni się również w zależności od miasta, instytucji, zawodu, grupy wiekowej i usługi. Nie można bezpiecznie wywnioskować, że dana osoba może dokonać każdej interakcji administracyjnej, medycznej, bankowej, mieszkaniowej czy transportowej w języku angielskim. To samo rozróżnienie dotyczy innych języków obcych: nauczanie jako przedmiotu lub używanie przez organizację międzynarodową różni się od posiadania statusu języka krajowego, regionalnego lub społecznego.

Dla celów praktycznego planowania należy określić dokładne zadanie. Odwiedzający może potrzebować adresu pisanego po chińsku, student może potrzebować języka wykładowego, a profesjonalista może potrzebować języka używanego przez lokalnego regulatora lub pracodawcę. Są to pytania dotyczące dostępności i praktyki instytucjonalnej, a nie po prostu listy języków urzędowych.

Wniosek: System językowy Chińskiej Republiki Ludowej w jednym spojrzeniu

W kontynentalnej części Chińskiej Republiki Ludowej putonghua jest narodowym wspólnym językiem mówionym, a standaryzowane znaki chińskie są narodowym standardem pisanym. Nie oznacza to, że Chińska Republika Ludowa ma tylko jeden język. Prawa konstytucyjne i przepisy o autonomii etnicznej wspierają używanie i rozwój innych języków mówionych i pisanych, przy czym układy regionalne różnią się w miejscach takich jak Tybet, Sinkiang, Mongolia Wewnętrzna i Guangxi.

Hongkong ma w swoich podstawowych ramach instytucjonalnych język chiński i angielski, podczas gdy Makau ma chiński i portugalski. W obu SAR prawny termin chiński nie powinien być automatycznie odczytywany jako putonghua, a statusu prawnego nie należy mylić z mową codzienną. Poza statusem urzędowym Chińska Republika Ludowa obejmuje wiele odmian sinitickich, języków innych niż sinitickie oraz systemów pisma.

Najbardziej niezawodnym sposobem na odpowiedź na pytanie językowe dotyczące Chińskiej Republiki Ludowej jest zidentyfikowanie czterech rzeczy: jurysdykcji, instytucji, wymogu mówionego lub pisanego oraz roku źródłowego. Takie podejście daje dokładniejszy obraz niż pojedyncza ogólnokrajowa lista lub niepotwierdzony odsetek osób mówiących.