澳门官方语言：中文、葡萄牙语及其他语言

澳门的官方语言是中文和葡萄牙语。 不过，法律地位并不能说明日常交流的全部情况。粤语是当地主要口语，而普通话、英语、葡萄牙语和社区语言在不同场合也发挥着重要作用。本指南将官方语言地位与日常口语区分开来，说明语言在政府、法院、教育和公共书面交流中的使用方式，并介绍相关统计数据的来源。同时，本文也会解释为什么“澳门民族语言”这一搜索短语并不准确。

简要答案：中文和葡萄牙语是官方语言

澳门并不是一个最广泛使用的语言与正式法律语言完全相同的地方。在解读法律、政府网站和学校信息，以及理解日常生活中的语言选择时，这一区分非常重要。

澳门《基本法》所说的官方语言是什么

《 澳门基本法 》第九条规定，除中文外，葡萄牙语也可在澳门特别行政区的行政机关、立法机关和司法机关使用，作为官方语言。实际上，中文和葡萄牙语在澳门的公共机构和法律体系中都具有正式的制度地位。

Makao的五种语言

这是一项关于机构的规定，并不是说大多数居民都会说葡萄牙语。它确立了公共行政、立法和司法工作中可以使用的语言。因此，政府部门、立法机构或法院可以使用中文或葡萄牙语开展工作，即使社区日常对话通常使用粤语。

法律措辞有时会被简化为“中文和葡萄牙语是澳门的官方语言”。这是一个有用的简短答案，但制度适用范围同样重要。如果法律、法院文件、合同或行政决定的准确措辞很重要，应查阅相关机构发布的现行中文或葡萄牙语版本，而不要只依赖非正式译文或一般语言清单。

官方语言、民族语言、工作语言和日常语言并不相同

在讨论澳门时，几个语言标签常常互相重叠，但它们描述的是不同事物。中文和葡萄牙语是特别行政区法律框架中规定的官方语言。粤语是当地占主导地位的口语。普通话是中国的国家通用标准口语，在教育以及与中国内地交流方面越来越重要。英语在部分国际领域很有用，但并不是澳门的官方语言。

以下比较将法律地位、口语使用情况和实际功能区分开来：

因此，“澳门民族语言”并不是一个准确的法律表述。普通话是中国的国家通用标准口语，但澳门自身的官方语言安排以《基本法》为依据。粤语是日常生活中的主要当地语言，却不是与中文并列列出的单独官方语言。英语在某些场合可能非常实用，但这并不使其成为事实上的官方语言。

中文和葡萄牙语如何在政府与法律领域发挥作用

官方语言安排在政府出版物、立法、法院以及与公共机构的沟通中最为明显。中文是日常行政的核心语言，而葡萄牙语仍保有实质性的制度作用，并不只是历史象征。

行政和公共交流中的中文

中文是当地公共交流中最主要的实际语言，因为大多数居民和公共部门使用者都会使用中文。因此，通知、表格、公告、服务信息和面向公众的说明通常都可以用中文看到。

“ 澳门特别行政区政府入口网站 ”体现了官方语言材料与翻译之间的区别。政府信息围绕中文或葡萄牙语版本组织，而英语内容可能作为供参考的译文提供。这使该网站对国际读者很有帮助，但提供英语页面并不意味着英语获得了与中文或葡萄牙语相同的法律地位。

“中文”一词也涵盖不止一种口语变体。用中文书写的文件本身并不能说明读者口头上会说粤语还是普通话。在当地公共生活中，互动时通常使用粤语，而正式书面中文则用于文件和通知。不同机构的具体格式可能有所不同，因此需要特定表格或服务的读者应使用相关官方页面。

立法和法院中的葡萄牙语

葡萄牙语的日常使用者远少于粤语，但其制度作用仍然十分实质。立法、官方文件、行政工作和司法活动都可以使用葡萄牙语。这反映了澳门的法律发展，以及澳门与葡语法律和行政网络之间持续存在的联系。

双语立法并不意味着每项诉讼、每份表格或每个政府网页都会以两种语言完全相同的方式呈现。不同机构和不同情形可能采用不同的语言程序。重要的是，葡萄牙语属于正式法律和行政体系的一部分，而不只是传承语言或历史建筑上的一种特色。

因此，葡萄牙语对法律专业人士、译员、公共行政人员、研究人员、教育工作者以及与葡语司法管辖区合作的组织都很重要。对于需要准确理解法律文本措辞的居民或企业来说，葡萄牙语也可能十分重要。当参与者无法使用澳门两种官方语言中的任何一种进行交流时，可能需要语言协助，但具体程序取决于相关机构和案件。

澳门使用哪些语言？

对于“澳门说什么语言”这个问题，通常答案是粤语，但还需要结合背景来理解。家庭通常使用的语言、说另一种语言的能力、教育语言以及与访客交流时使用的语言，衡量的是不同方面。

粤语是当地主要口语

粤语是澳门居民日常交流中最主要的当地口语。它广泛用于家庭生活、邻里交谈、当地媒体、商业活动和许多社区互动。如果一个人想了解当地普通对话的声音，粤语是最需要认识的语言。

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澳门 统计暨普查局 在《2016年中期人口统计》中报告，3岁及以上人口中有80.1%以粤语作为惯用语言。这是一项针对特定地点的统计，但它反映的是2016年的惯用语言指标。不应将其表述为当前人口普查比例，也不应将其视为每个人完整语言能力的衡量。

引用语言比例时，应记录统计暨普查局的数据年份和所采用的定义。惯用语言数据可能描述一个人通常使用的语言，而语言能力数据则询问此人是否能够说或理解另一种语言。在多语社会中，这两种指标可能得出非常不同的结果。

粤语是中文的一种口语变体。不能仅仅因为粤语和普通话都与汉字有关，就把二者视为可以互换。它们的语音、词汇和日常使用方式都不同，而且正式场合的书面中文并不总是逐字再现非正式口语粤语。

普通话越来越重要

普通话是中华人民共和国在全国推广的标准口语。在澳门，普通话对于教育、与内地访客和企业交流、移民、就业以及跨地区互动都很重要。许多居民可能在熟悉的当地场合使用粤语，而在涉及中国不同地区人士的场合使用普通话。

2016年澳门统计暨普查局的中期人口统计报告显示，3岁及以上人口中有5.5%以普通话作为惯用语言。同一年龄组中，有50.4%被报告能够流利说普通话。这些数字回答的是不同问题：前者涉及惯用语言，后者涉及口语能力。它们不是对同一个人口比例的相互竞争的估计。

这些数字也说明，一个人可以同时是粤语使用者和普通话流利使用者。普通话在学校和面向内地的交流中越来越重要，并不意味着它已经取代粤语成为澳门占主导地位的当地口语。同一位居民、家庭、工作场所或机构可以让两种语言承担不同作用。

英语实用，但不是官方语言

英语在旅游、商业、国际商务、高等教育和部分服务场合中很重要。当不同语言背景的人需要共同的工作语言时，英语尤其有用。不过，根据《基本法》第九条，英语不是澳门的官方语言之一。

英语的提供并不统一。它可能因机构、社区、工作场所、服务柜台和具体工作人员而异。英语网页或多语标志说明英语是为实际受众提供的语言，但不会改变其法律地位。

一个简单的场景指南是：

• 粤语： 最可能用于当地家庭、邻里和日常社区对话。
• 普通话： 对内地联系、教育、移民以及中国不同地区之间的交流很重要。
• 葡萄牙语： 与立法、公共行政、法律工作和葡语联系尤其相关。
• 英语： 在部分旅游、商业、教育和国际场合很有用。

在依赖英语处理某所学校、某家企业、某项公共服务或某个运营方的事务之前，应先查看该组织提供的语言选项。在一个场合，英语的实际使用条件可能很好；在另一个场合则可能有限。

澳门使用的文字系统

澳门的语言状况还涉及文字系统。一个人说什么语言、官方文件使用什么语言，以及标志上显示什么文字，是彼此相关但不同的问题。

公共生活中的繁体汉字

繁体汉字是读者在澳门官方和公共中文材料中通常会遇到的文字形式。它们出现在政府交流、正式通知、许多当地出版物和大量公共标志中。这也是澳门的书面环境与中国内地材料有所不同的原因之一，因为简体字在内地是标准形式。

文字形式并不能决定口语。粤语使用者或普通话使用者都可以阅读繁体字，而书面中文文件也可能供口语不同的人使用。正式书面中文同样不一定会准确再现非正式口语粤语的词汇。

简体中文可能出现在商业、网络或面向内地的场合。不能因为某个商店招牌、广告或数字帖子使用简体字，就认为澳门的官方语言地位发生了变化。这反映的是目标受众或发布者的选择。

葡萄牙语和其他拉丁字母文字的使用

澳门的葡萄牙语法律、行政材料、教育资源和公共信息使用拉丁字母。同一字母系统也用于旅游、商业、教育和国际交流中出现的英语及其他外语。

因此，汉字和拉丁字母文字可以共存于同一份文件、建筑或公共场所中。双语标志可能根据用途将中文与葡萄牙语，或中文与英语结合起来。共同使用拉丁字母并不会使英语获得与葡萄牙语相同的法律地位。相关区别在于材料所使用的语言及其制度功能，而不只是字母的形状。

澳门的教育与语言学习

学校是澳门不同语言角色交汇的场所之一。应将教育政策目标、学校的教学语言和学生实际的语言能力分别考虑。

学校体系中的两文三语

澳门的教育讨论经常将目标描述为：书面中文和葡萄牙语的双文能力，以及粤语、普通话和葡萄牙语的三语能力。这种语言组合反映了当地口语、与国家的联系以及法律历史。这是一项教育目标或政策概念，并不意味着每名学生在所列的五种形式和语言中都具备同等熟练程度。

不同学校的教学语言可能有所不同。一所学校可能以中文作为主要课堂语言，另一所学校可能让葡萄牙语发挥核心作用，而一些机构可能使用英语作为教学语言，或将英语作为重要的附加语言教授。学校也可能使用一种语言教学，而学生在家中或非正式交谈时使用另一种语言。

例如，一名学生可能在家中说粤语，把普通话作为附加口语来学习，因为学校或法律环境而学习葡萄牙语，并在学术材料中接触英语。这种组合有助于解释，为什么教育统计和家庭语言统计不应被当作衡量同一件事的数据来解读。

澳门 教育及青年发展局 是获取当前教育政策信息的相关澳门教育主管机构。家庭和学生在比较学校时，应查看具体学校的教学语言、语言要求、评估语言和支持安排，而不要假定一般性的两文或三语目标在所有地方都以相同方式适用。

澳门的少数族裔、传承和移民语言

官方语言和占主导地位的当地口语并不能涵盖澳门听到的所有语言。传承变体和移民语言为澳门的社会和文化生活增添了更多层次。

澳门土生葡语和其他传承变体

澳门土生葡语是一种以葡萄牙语为基础、与澳门土生文化传承相关的克里奥尔语。它不同于标准葡萄牙语，也不同于粤语。这种语言变体反映了澳门各社区之间长期的接触，即使它不是澳门特别行政区的官方语言，仍具有文化价值。

土生葡语通常被认为处于濒危状态。因此，它的重要性同时体现在语言和文化方面：它记录了澳门部分地方历史与身份，而有限的代际传承使保护工作更加困难。应谨慎看待确切的使用者人数，因为估计结果可能取决于日期、对“使用者”的定义，以及是否将被动理解能力计入其中。

闽南语、客家语和其他区域汉语变体也可能出现在一些家庭和社区网络中。它们应被描述为传承语言或区域语言和变体，而不应自动称为澳门的原住民语言。它们的存在不会削弱粤语在当地的主导地位，也不会改变中文和葡萄牙语的官方地位。

他加禄语等移民语言

移民社区将他加禄语和其他东南亚语言带入澳门的日常声音环境。这些语言可能在家庭、工作场所、宗教社区和社交网络中使用。即使它们在整个澳门人口中并不普遍，在特定社区中的能见度仍可能很高。

阅读人口普查中的语言分类时需要谨慎，因为较小的语言在一张表中可能单独列出，在另一张表中则可能归入宽泛类别。有些统计衡量惯用语言，另一些则衡量语言能力或语言使用的其他方面。如果没有确切的表格、年份和分母，就不应假定他加禄语或其他移民语言当前的精确比例。

移民语言通常在澳门没有官方地位。但这并不意味着它们不重要。它们帮助居民维系家庭联系和社区身份，但公共服务不一定以每一种社区语言提供。工作场所、学校、诊所、政府机构或社区组织提供什么语言，取决于该机构的安排和其中工作人员的语言能力。

结论：一览澳门的语言状况

澳门的语言状况包含多个层次。中文和葡萄牙语是行政机关、立法机关和司法机关使用的官方语言。粤语是当地主要口语。普通话对于教育和内地联系越来越重要，而英语虽然在部分国际和服务领域很有用，却不是官方语言。

书面语言又带来另一重区别：繁体汉字常见于澳门的中文公共生活，而葡萄牙语和英语使用拉丁字母。学校可能在教学和语言学习目标中结合不同语言，传承和移民社区则带来澳门土生葡语、闽南语、客家语和他加禄语等语言变体。

最准确的答案取决于具体情境。对于法律和行政问题，应关注中文和葡萄牙语。对于当地日常对话，应预期使用粤语。对于面向内地的交流，普通话可能很重要；在国际场合，英语可能有所帮助。将这些角色区分开来，比简单地指定一种“澳门民族语言”更能清楚地说明情况。