Službeni jezici Japana: Je li japanski službeni jezik?

Japan nema nacionalno određen službeni jezik, ali japanski je de facto nacionalni i radni jezik koji se upotrebljava u cijelom javnom životu. Ta razlika objašnjava zašto je japanski glavni jezik u državnoj upravi, obrazovanju, sudovima, komunikaciji u Tokiju i nacionalnim medijima, a da pritom nije proglašen službenim u općem nacionalnom zakonu o jeziku. Japan je također jezično raznolik, pri čemu ainuski, rjukjuanski jezici, japanski znakovni jezik, jezici useljeničkih zajednica i strani jezici poput engleskog imaju različite uloge. U nastavku se pravni status odvaja od praktične uporabe i objašnjava zašto broj jezika i postotci govornika ovise o definicijama i godinama izvora.

Ima li Japan službeni jezik?

Riječ „službeni” opisuje pravni status, dok nacionalni i radni jezik često opisuju način na koji jezik funkcionira u društvu. Japan je koristan primjer zašto se te kategorije ne bi trebale smatrati međusobno zamjenjivima.

Japan nema nacionalno određen službeni jezik

Najtočniji kratak odgovor na pitanje o službenom jeziku Japana jest da Japan općenito nema nacionalno određen službeni jezik. Dostupni referentni materijali opisuju japanski kao jezik koji u Japanu nema formalni službeni status, iako funkcionira kao de facto nacionalni jezik zemlje. Ustav i opći nacionalni zakon o jeziku ne uspostavljaju japanski jednostavnom odredbom o službenom jeziku, usporedivom s jezičnim odredbama u nekim višejezičnim državama. Ovu pravnu razliku treba pažljivo navesti jer bi praktična nadmoć japanskog inače mogla stvoriti dojam da je zemlja formalno proglasila japanski svojim službenim jezikom.

Jedino mjesto gdje je japanski službeni jezik — NIJE Japan!

U svakodnevnom institucionalnom smislu japanski je jezik s kojim se ljudi uobičajeno susreću u državnoj upravi, zakonodavstvu, javnim školama, sudovima, službenim obrascima i većini nacionalnih medija. Državna tijela mogu objavljivati prijevode ili nuditi tumačenje, ali te usluge ne mijenjaju automatski pravni status japanskog niti drugom jeziku stvaraju jednak nacionalni status. Japanski stoga ima snažan institucionalni položaj i bez jednog zakona kojim bi se proglasio službenim jezikom.

Ta se razlika sažima u mnogim općim raspravama o japanskom jeziku, ali formalno pravno tumačenje uvijek bi se trebalo temeljiti na važećem tekstu ustavnih i zakonskih odredbi Japana. Čitatelju koji pita koji se jezik govori u Japanu praktičan je odgovor japanski. Čitatelju koji pita koji je jezik zakonski služben, sigurniji je odgovor da Japan nema nacionalno određen službeni jezik.

Službeni, nacionalni, radni i regionalni jezici

Četiri pojma pomažu razjasniti jezični profil Japana:

Službeni jezik obično ima određenu ulogu u upravi, sudovima, zakonodavstvu ili obrazovanju. Nacionalni jezik može biti simbol identiteta čak i kada se u zakonodavstvu ne upotrebljava ta oznaka. Radni jezik određuje se stvarnom institucionalnom praksom. Regionalni jezik može biti zaštićen, poučavan ili promican, a da nije obvezan za sve javne poslove na svom području. Kulturne programe, višejezične informacije i nastavu lokalnih jezika stoga ne treba smatrati dokazom službenog ili su-službenog statusa.

Kako japanski funkcionira u javnom životu

Japanski jezik povezuje nacionalne institucije i većinu svakodnevne javne komunikacije. Njegovu ulogu učvršćuju uprava, školstvo, emitiranje, pravopisni standardi i očekivanje da ljudi mogu komunicirati s javnim institucijama na japanskom.

Državna uprava, sudovi, obrazovanje i javna komunikacija

Japanski je zadani jezik nacionalne uprave i većine pisane komunikacije između javnih tijela i stanovnika. Zakoni, propisi, zahtjevi, obavijesti, materijali javnih škola i službena korespondencija u pravilu se pripremaju na japanskom. Isti obrazac vrijedi za većinu masovne komunikacije, uključujući nacionalno emitiranje, novine, izdavaštvo i javne informativne kampanje.

Video „To želim znati! Sudovi – struktura i uloge sudova –“ Cijeli video s titlovima

Sudovi i pravna uprava također u pravilu djeluju na japanskom. Osoba koja ne razumije japanski može dobiti tumačenje ili prevedene informacije, ali dostupnost, oblik i opseg takve pomoći mogu ovisiti o postupku i instituciji. Prijevod dostavljen radi praktičnosti ili pristupa ne treba automatski smatrati pravno jednako mjerodavnim kao japanski tekst. Zbog toga studentima, radnicima i stanovnicima koji rješavaju ugovore ili službene postupke može trebati kvalificirana jezična pomoć, a ne samo neformalni prijevod.

Obrazovanje japanskom daje osobito snažnu nacionalnu ulogu. U javnim školama japanski se upotrebljava za nastavu iz cijelog nastavnog programa, dok se engleski općenito poučava kao strani jezik, a ne kao drugi nacionalni medij. Privatne škole, sveučilišta, međunarodni programi i pojedine učionice mogu nuditi druge jezične mogućnosti, ali te iznimke ne zamjenjuju japanski kao opći jezik obrazovnog sustava.

Tokyo pokazuje razliku između praktičnog standarda i zasebnog službenog jezika. Japanski je glavni jezik javne komunikacije u Tokiju, a u formalnim se okruženjima uobičajeno upotrebljava standardni japanski. Tokyo nema zaseban službeni jezik Tokija. Posjetitelji se u odabranim institucijama i poslovnim okruženjima mogu susresti s engleskim ili drugim jezicima, ali temeljni sustav javnog jezika i dalje je japanski.

Školski predmet nacionalnog jezika i standardni japanski

Japanske škole uobičajeno upotrebljavaju naziv predmeta Kokugo, koji se može prevesti kao nacionalni jezik. U tom je kontekstu Kokugo školski predmet posvećen japanskom jeziku i književnosti. Taj naziv odražava mjesto jezika u nacionalnom obrazovanju; sam po sebi nije ustavna izjava da je japanski službeni jezik. Nihongo još je jedan uobičajen naziv za japanski jezik i često se upotrebljava kada se japanski poučava izvornim govornicima drugih jezika ili kada se o njemu raspravlja kao o jeziku komunikacije.

Školstvo, emitiranje, izdavaštvo i formalna javna komunikacija pomogli su promicanju široko dijeljenog standardnog varijeteta japanskog jezika. Standardni japanski povijesno je povezan s varijetetom iz Tokija i upotrebljava se kao očekivani model u mnogim formalnim i nacionalnim okruženjima. Podupire komunikaciju između ljudi s Hokkaida, iz Tokija, Okinawe i drugih dijelova zemlje, čak i kada njihov govor kod kuće sadržava različita regionalna obilježja.

Taj nacionalni standard ne uklanja regionalni govor. Japan ima mnoga dijalektalna područja, a neki varijeteti koji se tradicionalno opisuju kao dijalekti imaju povijest i strukture važne za svoje zajednice. Granica između dijalekta i jezika može ovisiti o lingvističkoj klasifikaciji, povijesti, identitetu i političkom kontekstu. Rjukjuanski jezici osobito se često razmatraju kao zasebni jezici, a ne samo kao lokalni oblici standardnog japanskog.

Za međunarodnog čitatelja korisna je funkcionalna razlika. Standardni japanski najsigurnije je očekivati u formalnoj komunikaciji diljem Japana, dok lokalni varijeteti izražavaju regionalni identitet i mogu se čuti u domovima, zajednicama, zabavi i neformalnom razgovoru. Postojanje tih varijeteta ne stvara zaseban službeni jezik za svaku regiju.

Japanski sustavi pisanja i javni standardi

Pisani japanski kombinira nekoliko sustava pisanja. Znakovi kanji nose velik dio leksičkog sadržaja, dok su hiragana i katakana slogovna pisma koja se upotrebljavaju za gramatičke nastavke, izvorne riječi, posuđene izraze, imena i druge svrhe. Latinična se abeceda također pojavljuje u odabranim kontekstima, poput međunarodnih imena, tehnologije, robnih marki, prometnih informacija i kratica. Uobičajeni japanski tekst stoga u istom dokumentu može sadržavati kanji, hiraganu, katakanu i povremena latinična slova.

Tri sustava pisanja japanskog jezika: Što su kanji, hiragana i katakana? „Tri načina pisanja japanskog jezika” – kanji, hiragana, katakana

Agencija za kulturna pitanja ima važnu ulogu u jezičnoj politici japanskog jezika, obrazovanju stranaca na japanskom i objedinjavanju pravopisnih standarda. Njezin rad uključuje standarde poput popisa kanjija u općoj uporabi i suvremenih pravila za kanu. Agencija za kulturna pitanja pruža informacije o tim jezičnim odgovornostima.

Pravopisni standardi čine nacionalno obrazovanje, izdavaštvo, ispite, javne obavijesti i digitalnu komunikaciju dosljednijima. Pomažu čitateljima prepoznati očekivane oblike uobičajenih riječi i znakova čak i kada se regionalni izgovor razlikuje. Istodobno, pravopisni standard nije isto što i odredba o službenom jeziku. Postojanje nacionalne jezične politike pokazuje upravnu koordinaciju i obrazovnu standardizaciju, ali samo po sebi ne predstavlja formalno pravno određenje japanskog kao službenog jezika.

Autohtoni i regionalni jezici u Japanu

Jezični profil Japana širi je od standardnog japanskog kojim se služe nacionalne institucije. Autohtoni i regionalni jezici nose povijesti povezane s Hokkaidom, Okinawom i otočjem Amami, iako su mnogi pretrpjeli velike poremećaje u prenošenju i uporabi.

Ainuski jezik: autohtoni jezik i kulturna zaštita

Ainuski jezik autohtoni je jezik povijesno najviše povezan s Hokkaidom. Razlikuje se od japanskog i nije regionalni dijalekt standardnog japanskog. Ainuski ima vlastiti vokabular, gramatiku, usmenu predaju i kulturnu važnost. Jezik nije važan samo kao sredstvo komunikacije, nego i kao zapis autohtonog znanja, odnosa prema prostoru, povijesti i identiteta.

Ainu kultura i jezik | Oživljavanje autohtone baštine zemlje Japan

Asimilacijske politike i širenje školovanja na japanskom jeziku ozbiljno su poremetili međugeneracijsko prenošenje. Kako je japanski postao nužan za obrazovanje, upravu, zapošljavanje i šire sudjelovanje u društvu, sve je manje obitelji moglo prenositi ainuski djeci kao prvi ili svakodnevni kućni jezik. Ta povijest pomaže objasniti zašto su kulturno priznanje i revitalizacija središnji u suvremenim raspravama o ainuskom jeziku.

Japanski okvir politika povezanih s Ainuima podupire kulturne aktivnosti, jezičnu nastavu, obrazovni rad i revitalizaciju. Zakon iz 1997. kojim se promicala ainuska kultura pomogao je stvoriti osnovu za jezične aktivnosti, a okvir koji se obično naziva Zakonom o promicanju politike prema Ainuima dodao je šire priznanje i političke mjere. Rasprava sa Sveučilišta Chuo korisna je za razumijevanje zašto autohtono priznanje i kulturnu politiku treba odvojiti od pitanja su-službenog jezičnog statusa.

Te mjere ne čine ainuski nacionalnim su-službenim jezikom i ne treba ih tumačiti kao jamstvo da su sve javne službe, sudski postupci ili opće obrazovanje dostupni na ainuskom. Jezična nastava, kulturne ustanove, snimke, izložbe i projekti revitalizacije mogu biti vrijedni, a da ne stvaraju pravo na uporabu ainuskog u svakom upravnom okruženju. U Hokkaidu bi osobe zainteresirane za povijest ainuskog jezika trebale razlikovati program koji jezik poučava ili čuva od ustanove koja na ainuskom pruža redovite usluge.

Pouzdane podatke o broju govornika ainuskog teško je navesti bez određene godine istraživanja i definicije. Broj tečnih govornika, osoba koje uče ainuski, osoba s određenim obiteljskim znanjem i osoba koje se kulturno identificiraju sa zajednicom Ainu dao bi različite rezultate. Stoga je ključno istaknuti autohtoni status jezika, njegov povijesni pad i trajnu revitalizaciju, a ne nepodržan pojedinačni broj.

Rjukjuanski jezici na Okinawi i Amamiju

Rjukjuanski jezici povezani su s otočjem Rjukju, osobito s prefekturom Okinawa i otočjem Amami u prefekturi Kagoshima. Oni nisu jedan jedinstveni jezik kojim se na svim otocima govori jednako. Skupina uključuje regionalne varijetete povezane s područjima poput Amamija, Okinawe, Mijakija, Jaejame i Jonagunija, iako se klasifikacije i nazivi mogu razlikovati.

Nekoliko lingvističkih klasifikacija rjukjuanske varijetete smatra različitima od standardnog japanskog. Često citirana rasprava o regiji navodi UNESCO-ovu klasifikaciju šest jezika otočja Luchu ili Rjukju i opisuje različite stupnjeve ugroženosti; prema tom prikazu, jezici Jaejame i Jonagunija osobito su teško ugroženi. Rasprava časopisa Asia-Pacific Journal također naglašava da se status jezika ne može razumjeti odvojeno od povijesti otoka i uspona standardnog japanskog.

Državna integracija, školovanje na japanskom jeziku, migracije, mediji i društveni pritisak pridonijeli su opadanju mnogih rjukjuanskih varijeteta. Mlađi govornici možda razumiju lokalne oblike, a da ih ne upotrebljavaju kao glavni jezik, dok stariji govornici mogu zadržati znatno širi vokabular i gramatiku. Obrazac nije jednak na svakom otoku, pa Okinawu ne treba smatrati jezično homogenom.

Rad na očuvanju može uključivati lokalno dokumentiranje, snimke, nastavu u zajednici, izvedbe, obrazovne projekte i uporabu regionalnog govora u medijima. Te aktivnosti podupiru kulturni kontinuitet, ali dostavljeni dokazi ne utvrđuju opće pravilo prefekture kojim bi svi rjukjuanski jezici postali su-službeni u upravi ili sudovima. Osoba koja istražuje uporabu jezika u Nahi, na udaljenom otoku Okinawe ili na otočju Amami stoga treba odrediti konkretni varijetet i instituciju, a ne pretpostaviti da jedna jezična politika obuhvaća cijelu regiju.

Očuvanje nije isto što i regionalni službeni status

Očuvanje jezika i službeno priznanje povezani su, ali odvojeni politički izbori. Očuvanje može uključivati dokumentiranje, arhive, jezičnu nastavu, kulturna događanja, emitiranje, medije zajednice, školske projekte ili oznake baštine. Te mjere mogu povećati vidljivost i poduprijeti učenje, a da od državnog ureda, suda ili škole ne zahtijevaju obavljanje svih redovitih poslova na tom jeziku.

Formalni regionalni službeni status obično bi uključivao jasno definiranu pravnu ulogu. Zakon ili uredba mogli bi odrediti gdje se jezik može upotrebljavati, moraju li ga javna tijela prihvaćati, imaju li stanovnici pravo primati dokumente ili obrazovanje na njemu i tko mora osigurati tumačenje. Kulturna inicijativa ili znak na ainuskom ili rjukjuanskom jeziku sami po sebi ne odgovaraju na ta upravna pitanja.

Ainuski jezik u Hokkaidu i rjukjuanski jezici na Okinawi i Amamiju pokazuju zašto je ta razlika važna. Japan može priznati autohtonu i regionalnu jezičnu baštinu, financirati revitalizaciju i poticati javnu svijest, a da pritom i dalje upotrebljava japanski kao zadani nacionalni radni jezik. Jezična raznolikost stoga proširuje kulturnu sliku Japana, a da ne mijenja nacionalni status opisan na početku ovog članka.

Drugi jezici koji se govore u Japanu

Suvremeni Japan također obuhvaća jezike kojima se služe useljenici, međunarodni stanovnici, obitelji, studenti, radnici, posjetitelji i dugotrajno nastanjene zajednice. Ti jezici pridonose društvenoj i obrazovnoj raznolikosti Japana, ali njihovu prisutnost ne treba zamijeniti s nacionalnim službenim statusom.

Jezici useljeničkih i drugih zajednica

Jezici zajednica upotrebljavaju se u domovima, susjedstvima, vjerskim ustanovama, udrugama zajednica, dopunskim školama, na radnim mjestima i u internetskim mrežama. Njihova je rasprostranjenost lokalno promjenjiva. Općina s većim brojem međunarodnih stanovnika može imati više prevedenih obavijesti, tumačenja, višejezičnog savjetovanja ili obrazovanja koje vode zajednice nego druga općina s manje resursa ili drukčijim potrebama stanovništva.

Jezik može biti važan unutar kućanstva ili zajednice čak i ako ima malu ulogu u nacionalnoj upravi. Djeca mogu odrastati koristeći jedan jezik s obitelji, japanski u školi, a engleski ili drugi jezik u profesionalnom ili međunarodnom okruženju. Zbog tih je obrazaca izraz „jezici koji se govore u Japanu” složeniji od jednostavne nacionalne ljestvice.

Javna potpora također se može razlikovati ovisno o instituciji. Gradski ured može pružati odabrane višejezične informacije, dok škola, klinika, sud, banka ili poslodavac mogu imati drukčiju politiku. Tumačenje u zajednici može nadopuniti formalne usluge, ali nije isto što i nacionalno jezično pravo. Pri donošenju odluka o preseljenju ili studiju nije važno samo koji jezici postoje u Japanu, nego i podržavaju li konkretna općina, škola, poslodavac ili pružatelj usluge jezik koji je potreban.

Također je bolje ne predstavljati nijedan useljenički jezik kao drugi najrašireniji jezik bez aktualnog izvora i jasno definirane mjere. Poredak se može promijeniti ovisno o tome broje li se državljanstvo, zemlja rođenja, jezik u domu, uobičajeni jezik ili jezična sposobnost.

Koliko se jezika govori u Japanu?

Ne postoji jedan univerzalno koristan odgovor na pitanje koliko se jezika govori u Japanu. Popis jezika može obuhvatiti japanski, ainuski, nekoliko rjukjuanskih jezika, japanski znakovni jezik, jezike useljeničkih zajednica i strane jezike koji se uče ili upotrebljavaju u Japanu. Drugi popis može neke varijetete svrstati u dijalekte, isključiti znakovne jezike iz broja govornih jezika ili uključiti povijesne i ugrožene varijetete.

Odgovor se također mijenja s geografskim opsegom. Nacionalni popis, popis Hokkaida i popis Okinawe utvrdit će različite obrasce. Otočje Amami može se uključiti u prefekturu Kagoshima, širu regiju Rjukju ili zasebno istraživanje otočnih jezika. Istraživanje stanovnika dat će drukčiji rezultat od kataloga svih jezika koji u zemlji imaju zajednicu, obrazovnu prisutnost ili dokumentiranu povijest.

Oprezan je odgovor da Japan ima japanski uz više autohtonih, regionalnih, znakovnih, useljeničkih i stranih jezika. Postojanje nekoliko kategorija dobro je utvrđeno, ali ovdje dostupni dokazi ne podupiru jedan univerzalni aktualni broj. Djelomičan popis nikada se ne bi smio predstavljati kao potpun, a broj jezika treba označiti njegovim klasifikacijskim sustavom, umjesto da se tretira kao činjenica neovisna o metodi.

Najvažnije je da se pitanje broja jezika razlikuje od pitanja službenog jezika. Jezik može biti prisutan u Japanu, a da ga nacionalna vlada ne upotrebljava. Nasuprot tome, japanski može biti dominantan radni jezik bez formalno proglašenog službenog statusa.

Zašto postotci jezika trebaju godinu izvora i definiciju

Postotke govornika lako je pogrešno protumačiti jer riječ „govornik” obuhvaća nekoliko različitih mjera. Istraživanje može brojiti materinski jezik osobe, jezik u domu, uobičajeni jezik, samoprocijenjenu sposobnost, provjerenu razinu znanja ili sudjelovanje u jezičnom obrazovanju. Te kategorije nisu međusobno zamjenjive. Netko može godinama učiti engleski, a da ga ne upotrebljava kod kuće, dok dvojezični stanovnik može na poslu upotrebljavati japanski, a s obitelji drugi jezik.

Državljanstvo i jezik također su različite varijable. Demografska tablica organizirana prema državljanstvu ili zemlji rođenja može pomoći u opisu stanovništva, ali ne pokazuje automatski kojim se jezikom njegovi članovi služe. Slično tome, broj upisanih učenika u školama može pokazati potražnju za nastavom nekog jezika, ali ne mjeri broj tečnih govornika u cijeloj zemlji.

Prije oslanjanja na postotak ili poredak utvrdite:

• Godina izvora: Jezični se obrasci mijenjaju kako se mijenjaju migracije, obrazovanje i demografski uvjeti.
• Stanovništvo: Provjerite obuhvaća li broj sve stanovnike, državljane, kućanstva, učenike, radnike ili odabrani uzorak.
• Definicija: Utvrdite mjeri li se materinski, uobičajeni ili kućni jezik, samoprocijenjena sposobnost ili provjerena razina znanja.
• Obuhvat: Provjerite uključuje li izvor znakovne jezike, ugrožene jezike, privremene stanovnike i osobe koje se služe s više jezika.
• Jedinica brojanja: Potvrdite broji li izvor pojedinačne jezike, jezične varijetete, dijalekte ili jezične skupine.

Ako pouzdan izvor ne pruža aktualni postotak prema jasnoj definiciji, bolje je navesti da podatak nije dostupan nego ponuditi procjenu koja izgleda precizno. Takav pristup čitateljima daje točnije razumijevanje višejezične stvarnosti Japana nego poredak odvojen od svoje metode.

Japanski znakovni jezik i javni pristup

Jezični profil Japana uključuje znakovne jezike, kao i govorne i pisane jezike. Japanski znakovni jezik ima vlastiti lingvistički identitet i treba ga razmatrati odvojeno od pitanja javne uprave na japanskom jeziku.

Japanski znakovni jezik prirodan je jezik

Japanski znakovni jezik prirodan je jezik s vlastitom gramatikom, vokabularom, obrascima izražavanja i poviješću zajednice. On nije samo japanski riječima reproduciran pokretima ruku. Japanski uz potporu znakova i druge komunikacijske prakse mogu bliže slijediti govorni ili pisani japanski, dok japanski znakovni jezik ima strukture koje se ne mogu svesti na ručnu inačicu standardnog japanskog.

Ta je razlika važna u obrazovanju, tumačenju, medijima i javnim službama. Priznavanje japanskog znakovnog jezika kao jezika nije isto što i osiguravanje prilagodbi za osobe s invaliditetom. Javno tijelo može priznati jezik, ali i dalje trebati zasebne politike, osposobljene tumače, pristupačnu tehnologiju, titlove ili pisane alternative kako bi komunikacija bila učinkovita.

Japanski znakovni jezik pripada svakom ozbiljnom prikazu jezika koji se upotrebljavaju u Japanu, ali njegovo uključivanje samo po sebi ne čini ga nacionalnim su-službenim jezikom. Opću izjavu o potpori gluhim osobama također ne treba smatrati dokazom da svaki javni ured, škola, bolnica ili sud pruža usluge na japanskom znakovnom jeziku.

Procjene broja korisnika japanskog znakovnog jezika također zahtijevaju oprez. Rezultat će se razlikovati ovisno o tome broji li istraživanje osobe koje ga upotrebljavaju kao primarni jezik, osobe koje ga razumiju, tumače, učenike ili osobe koje se služe višestrukim načinima komunikacije. Precizan ukupan broj korisnika stoga treba povezati s navedenim izvorom, godinom i definicijom.

Mjere promicanja nasuprot potpunom pravnom priznanju

Istraživačke i zagovaračke rasprave opisuju mjere čiji je cilj promicanje znakovnog jezika i poboljšanje pristupa komunikaciji u Japanu. Takve mjere mogu poticati javnu svijest, podupirati tumačenje, usmjeravati lokalnu politiku ili utvrđivati odgovornosti za pristupačnu komunikaciju. Njihova praktična vrijednost može biti velika čak i kada ne primjenjuju pravni model nacionalnog zakona o službenom jeziku.

Točan učinak mjere za znakovni jezik ovisi o njezinu tekstu i opsegu. Nacionalna politika, lokalna uredba, institucionalna smjernica i ugovor o usluzi mogu stvoriti različite razine odgovornosti. Promicanje može odrediti smjer politike bez jamstva da se svaka javna usluga pruža na japanskom znakovnom jeziku, a lokalna obveza možda se ne primjenjuje na institucije izvan te općine.

Za konkretnu potrebu pitajte instituciju što stvarno pruža. Korisna pitanja uključuju dostupnost kvalificiranog tumača japanskog znakovnog jezika, potrebu prethodne rezervacije, podržava li se videoprijevod i može li se ponuditi komunikacija s titlovima ili u pisanom obliku. Ova je praktična provjera pouzdanija od pretpostavke da mjera promicanja jezika jamči jednak pristup svugdje.

Engleski i drugi strani jezici

Engleski je vrlo vidljiv u Japanu, osobito u obrazovanju i međunarodnoj komunikaciji, ali vidljivost nije isto što i službeni status ili univerzalna tečnost. Drugi strani jezici također se pojavljuju u školama, na radnim mjestima, u turizmu, istraživanju i životu zajednica, ovisno o lokalnim i institucionalnim potrebama.

Engleski u obrazovanju i međunarodnoj komunikaciji

Engleski ima istaknutu ulogu kao strani jezik u japanskom obrazovanju. Poučava se zbog važnosti u međunarodnoj komunikaciji, visokom obrazovanju, poslovanju, znanosti, tehnologiji, putovanjima i pristupu globalnim informacijama. Učenici mogu godinama učiti engleski, a neka sveučilišta, poduzeća, istraživačke skupine i profesionalni sektori upotrebljavaju ga za odabrane dokumente, sastanke ili programe.

Ta obrazovna i međunarodna uloga engleskom ne daje nacionalni službeni status. Japanski ostaje uobičajeni jezik nacionalne javne uprave, općeg školstva, domaće pravne komunikacije i većine svakodnevnih interakcija. Engleski može biti nužan na određenom radnom mjestu ili u akademskom programu, a istodobno nepotreban za mnoge druge zadatke u istom gradu.

Indekse znanja engleskog također treba čitati kao mjerenja s određenom metodom, a ne kao popis cijelog stanovništva. Indeks se može temeljiti na određenoj godini izdanja, formatu testa, sudjelujućem uzorku, dobnom rasponu ili internetskoj populaciji. Njegov se rezultat ne može automatski pretvoriti u postotak svih stanovnika koji mogu voditi razgovor, obaviti državni postupak ili profesionalno raditi na engleskom.

Za učenike i stručnjake korisno je postaviti pitanje specifično za područje: Je li engleski jezik nastave ovog kolegija? Upotrebljava li poslodavac engleski u internom radu? Prihvaćaju li se dokumenti na engleskom? Je li za relevantni postupak dostupno tumačenje? Ta pitanja pružaju bolje smjernice od opće pretpostavke o znanju engleskog u Japanu.

Dostupnost engleskog nije ujednačena

Dostupnost engleskog razlikuje se prema općini, instituciji, poduzeću, školi i pružatelju usluge. Velika zračna luka, međunarodni hotel, sveučilišni ured ili globalno poduzeće mogu nuditi znatnu potporu na engleskom, dok mali lokalni ured ili privatna služba mogu djelovati uglavnom na japanskom. Višejezični znakovi ili mrežna stranica na engleskom mogu biti korisni, ali ne znače nužno da osoblje može odgovoriti na svako pitanje na engleskom.

Isto načelo vrijedi za turizam, stanovanje, zdravstvenu skrb, bankarstvo, obrazovanje i lokalnu upravu. Prevedeni obrazac može biti dostupan bez zaposlenika koji govori engleski. Mrežna stranica može pružati opće informacije bez prijevoda svakog pravila ili ugovora. Poduzeće može oglašavati međunarodno okruženje, a ipak zahtijevati japanski za administrativne zadatke ili komunikaciju unutar tima.

Kada je jezična potpora važna za odluku, provjerite aktualne mogućnosti konkretnog pružatelja usluge. Pitajte koji su dokumenti prevedeni, treba li termine unaprijed rezervirati, je li tumačenje profesionalno ili neformalno i obuhvaća li usluga cijeli postupak. Ovo je načelo provjere korisnije od obećanja da će engleski biti dovoljan u cijelom Japanu.

Tko oblikuje jezičnu politiku Japana?

Jezično okruženje Japana oblikuje nekoliko razina politike, a ne jedan zakon o službenom jeziku. Nacionalna kulturna i obrazovna politika uspostavlja zajedničke standarde, dok se lokalne vlasti, škole, zajednice i pružatelji usluga bave konkretnim jezičnim potrebama.

Agencija za kulturna pitanja i pravopisni standardi

Agencija za kulturna pitanja, na japanskom poznata kao Bunka-chō, središnja je nacionalna ustanova za kulturnu upravu i politiku japanskog jezika. Njezine odgovornosti uključuju promicanje obrazovanja stranaca na japanskom jeziku i potporu objedinjavanju japanskih sustava pisanja. Taj rad pomaže održati zajednička očekivanja o pisanoj komunikaciji u školama, izdavaštvu, javnim institucijama i medijima.

Popis kanjija u općoj uporabi i suvremena pravila za kanu primjeri su standarda koji utječu na način na koji se japanski poučava i piše. Oni pomažu odrediti uobičajeno očekivane oblike, a da ne tvrde da su svi drugi znakovi, pravopisi, regionalni izrazi ili povijesni oblici nevaljani. Pisci se i dalje mogu susresti sa specijaliziranim kanjijima, vlastitim imenima, stručnim vokabularom i stilskim varijacijama izvan najčešćih standarda.

Uloga agencije također pokazuje razliku između upravljanja jezikom i pravnog određenja. Vladina ustanova može promicati jezik, koordinirati obrazovnu politiku i održavati pravopisne konvencije, a da pritom nije tijelo koje proglašava nacionalni službeni jezik. Na uporabu jezika također utječu obrazovni sustav, sudovi, zakonodavna tijela, lokalne vlasti, nakladnici i emiteri, poslodavci i zajednice.

Škole i lokalna jezična potpora

Nacionalni školski kurikulumi učvršćuju japanski kao temeljni jezik obrazovanja. Učenici uče pismenost i sadržaj predmeta na japanskom, dok engleski ima veliku ulogu kao predmet stranog jezika. Škole mogu pružati i potporu na japanskom učenicima koji još razvijaju znanje jezika, iako se oblik i dostupnost te potpore mogu razlikovati prema školi i općini.

Lokalne vlasti mogu objavljivati odabrane informacije na više jezika, osiguravati tumačenje, voditi savjetovališta ili surađivati s organizacijama zajednice. Te mjere mogu učiniti stanovanje, zdravstvo, obrazovanje, informacije o katastrofama i upravne postupke dostupnijima stanovnicima koji se ne služe japanskim bez poteškoća. One automatski ne stvaraju su-službeni jezični status jer su praktična potpora uslugama i zakonska jezična prava različite razine politike.

Očuvanje kulture pripada drugoj razini politike. Programi ainuskog i rjukjuanskih jezika štite baštinu i podupiru revitalizaciju, dok obrazovanje na japanskom pomaže stanovnicima sudjelovati u nacionalnim institucijama. Nastava engleskog i međunarodni programi služe ciljevima stranih jezika i globalne komunikacije. Odvajanje tih funkcija čini cjelokupnu sliku jasnijom: japanski je zadani javni jezik, dok drugi jezici dobivaju ograničenu, specifičnu, lokalnu, kulturnu ili društvenu potporu.

Ključni zaključci o statusu službenog jezika Japana

Jezičnu situaciju Japana najbolje je razumjeti odvajanjem pravnog određenja od svakodnevne institucionalne prakse. Glavni su zaključci:

• Japan nema nacionalno određen službeni jezik u jednostavnom pravnom smislu koji se upotrebljava u mnogim višejezičnim državama.
• Japanski je de facto nacionalni i radni jezik koji se upotrebljava u državnoj upravi, obrazovanju, sudovima, javnoj komunikaciji i većini nacionalnih institucija.
• Tokyo upotrebljava japanski, uključujući standardni japanski u formalnim javnim okruženjima, i nema zaseban službeni jezik Tokija.
• Ainuski je autohtoni jezik osobito povezan s Hokkaidom i podržan mjerama kulturne zaštite i revitalizacije, ali nije nacionalni su-službeni jezik.
• Rjukjuanski jezici povezani su s Okinawom i otočjem Amami te uključuju nekoliko regionalnih varijeteta s različitim razinama ugroženosti i aktivnosti očuvanja.
• Japanski znakovni jezik prirodan je jezik s vlastitom gramatikom i zajednicom, dok se mjere promicanja znakovnog jezika i pristupa ne bi trebale automatski smatrati punim nacionalnim priznanjem službenog jezika.
• Engleski je važan u obrazovanju i odabranim međunarodnim okruženjima, ali njegova dostupnost i praktična korisnost razlikuju se prema instituciji i mjestu.
• Ne postoji jedinstven smislen broj svih jezika u Japanu ako izvor ne definira broji li jezike, dijalekte, znakovne jezike, ugrožene varijetete, učenike ili jezike zajednica.
• Svaki postotak govornika trebao bi navesti godinu izvora, stanovništvo, definiciju i metodu mjerenja.

Za većinu formalne komunikacije u Japanu najsigurnije je pretpostaviti da treba naučiti japanski ili organizirati potporu na japanskom. Istodobno, razumijevanje ainuskog, rjukjuanskih jezika, japanskog znakovnog jezika, jezika zajednica i engleskog daje točniju sliku Japana nego opisivanje zemlje kao jezično homogene. Ključni odgovor ostaje jednostavan: japanski je de facto nacionalni i radni jezik Japana, ali nije uspostavljen kao nacionalno određen službeni jezik.